Müllinseln und Mikroplastik - Wie retten wir das Ökosystem Meer?

Müllinseln und Mikroplastik

Mittlere Schulformen

Biologie

9. | 10. Klasse

5 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Bringen Sie Ihren Lernenden die Ziele der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) unter dem Aspekt der Vermüllung der Weltmeere näher. Die Lernenden erarbeiten sich kooperativ und mit sprachsensiblen Methoden Informationen zu Mikroplastik und dem Ökosystem Meer. Eine abschließende Fishbowl-Diskussion fasst die gelernten Inhalte zusammen und beleuchtet das Thema aus verschiedenen Perspektiven.
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Kompetenzen

Klassenstufe:9/10
Dauer:5 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Die Lernenden 1. nähern sich dem Thema mithilfe eines selbsterstellten Tafelclusters; 2. erarbeiten sich Fachbegriffe selbstständig anhand von Sachtexten und eines Dokumentarfilms, 3. erschließen sich Zusammenhänge durch das Erstellen einer Concept-Map und eines Lernplakats, 4. diskutieren ihre Ergebnisse abschließend nach der Fishbowl-Methode
Thematische Bereiche:Plastikmüll, Weltmeere, Mikroplastik, marines Ökosystem, BNE

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Müllinseln in unseren Ozeanen
ZM 1Einstieg
M 1Bilderrätsel – Was verbindet die Bilder?
Benötigt:
  • Blanko-A5-Karten
  • dicke Filzstifte
  • Magnete oder Klebematerial
M 2Wie entstehen Plastikinseln im Meer?
Benötigt:
  • ggf. Beamer oder digitale Endgeräte für den Dokumentarfilm
  • Zubehör für das Lernplakat

3./4. Stunde

Thema:Die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen
M 3Wie wirkt sich Plastikmüll auf das Ökosystem aus?
Benötigt:
  • ggf. digitale Endgeräte für die interaktive PowerPoint
M 4Die 17 Ziele für eine Nachhaltige Entwicklung
Benötigt:
  • ggf. digitale Endgeräte für die Internetrecherche

5./6. Stunde

Thema:Gruppenpuzzle und Fishbowl-Diskussion
M 5Wie retten wir die Ozeane?
Benötigt:
  • ggf. digitale Endgeräte für die Internetrecherche
  • Zubehör für die Plakate

Lösungen

Die Lösungen zu den Materialien finden Sie ab Seite 16.

Erklärung zu den Symbolen

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