Mülltrennung und Recycling - Erarbeitung mit Experimenten, LearningApps und Kahoot!

Name: Mülltrennung und Recycling - Erarbeitung mit Experimenten, LearningApps und Kahoot!
Brand: RAAbits
SKU: R0719-240601
Price: {{price}} EUR
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Mittlere Schulformen

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Biologie

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5. | 6. Klasse

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2 - 5 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Im Kontext der Bildung nachhaltiger Entwicklung ist das realitätsnahe Thema Mülltrennung und Recycling in aller Munde. Doch wann wurde in Deutschland zum ersten Mal Müll getrennt, vor welchen Herausforderungen stehen wir beim Recycling und wie können wir von Anfang an Müll vermeiden? Diese Fragen werden von den Lernenden kooperativ mithilfe von Experimenten, aktuellen Diagrammen, Videos und digitalen LearningApps erarbeitet.

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Kompetenzen

Klassenstufe:	5/6
Dauer:	5 Unterrichtsstunden (Minimalplan 2)
Kompetenzen:	Sachkompetenz, Erkenntnisgewinnungskompetenz, Bewertungskompetenz
Thematische Bereiche:	Stoffeigenschaften, Stoffkreisläufe, Kunststoffe, Werkstoffe, Alltagskompetenz, Lebensökonomie, BNE, Werteerziehung, Müllvermeidung, Recycling
Medien:	Podcast, YouTube-Videos, LearningApps, Kahoot

Inhaltsangabe

Vorbemerkung

1./2. Stunde

Thema:	Mülltrennung und Vorbereitungen fürs Recycling
M 1	Eine kurze Geschichte der Müllabfuhr
Benötigt:	ggf. internetfähige Endgeräte für die Internetrecherche
M 2	Müll, Mülltrennung und Recycling
Benötigt:	ggf. internetfähige Endgeräte für die LearningApps
M 3	So ein durcheinander – Wir sortieren Müll
Benötigt:	1 Schutzbrille pro Lernenden Kiste 1 mit verschiedenen Materialien: Glas (Trinkglas oder Glasscheibe, Papier, magnetisches Metall (z. B. Löffel, Dose), durchsichtiges Plastik (Obst-/Gemüseschale, PET-Flasche) Kiste 2 mit Magnet, Laserpointer und Sieb Wasser in einer Schale bzw. in einem Eimer
M 4	Ist Kunststoff gleich Kunststoff?
Benötigt:	1 Schutzbrille pro Lernenden Tiegelzange Heißluftföhn Verschiedene Kunststoffproben (Bakelit, Polystyrol, Polyethen, Polypropen, Polyamid)
M 5a/M 5b	Eigenschaften von Kunststoff, Metall, Papier und Glas
Schülerversuch: Untersuchung der Werkstoffe auf ihre Eigenschaften
Dauer:	Vorbereitung: 5 min, Durchführung: 15 min
Chemikalien:	Wasser Streichzarte Butter
Geräte:	1 Schutzbrille pro Lernenden Heizplatte Alufolie Löffel aus Plastik und Metall, Glasstab Gefäße aus Plastik (Flaschendeckel), Metall (Teelichthülse), Glas (Marmeladenglas) und Papier (Streichholzschachtel) Gefäß für Wasser Waage Leitfähigkeitsprüfer Tiegelzange

3./4. Stunde

Thema:	Recycling von Papier
M 7	Wir recyceln Papier – Papierschöpfen
Benötigt:	Hohe Schüssel Pürierstab große Wanne 2 gleichgroße Bilderrahmen Fliegengitter oder Feinstrumpfhose Tacker oder Reißnägel Nudelholz Großer Kochlöffel zum Umrühren Handtücher und Geschirrtücher Eine Papiersorte (Zeitungspapier, Schreibpapier, Pappe, Küchentücher, Hochglanzpapier, Bäckertüten… Evtl. Taschenlampe Wasser Evtl. Wasserfarbe ggf. internetfähige Endgeräte für die Nutzung von Chemix.org und für das Video

5. Stunde

Thema:	Stoffkreisläufe in der Natur und Müllvermeidung
M 8	Müll – ein menschengemachtes Problem?
Benötigt:	ggf. internetfähige Endgeräte für die Internetrecherche Stärkefolie Polyethylenfolie pro Gruppe zwei Gefäße mit Wasser

Minimalplan

Da die Materialien nicht aufeinander aufbauen, kann bei Zeitmangel jedes beliebige Material wegfallen, je nachdem, welcher Schwerpunkt in der Einheit gesetzt werden soll. Das Recycling von Papier (