NS-Inszenierung - Die Psychologie hinter der Inszenierung verstehen und die Wirkung an Primärquellen belegen

NS-Inszenierung

Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Geschichte

11. | 12. | 13. Klasse

10 Unterrichtsstunden

10.12.2018

digitaler Beitrag

Beschreibung

Die Idee der „Volksgemeinschaft“ stellte eine zentrale Säule der nationalsozialistischen Ideologie dar. Sie basierte auf der rassistischen Überzeugung, dass zur „Volksgemeinschaft“ nur diejenigen gehören konnten, die „arischen“ Blutes sind. Alle Menschen „nichtarischen“ Blutes, wie etwa die jüdischen Deutschen, waren damit aus dieser Rassegemeinschaft ausgeschlossen. Eng damit verbunden war auch die Vorstellung, die „arische Rasse“ reinzuhalten. Das bedeutete, dass diejenigen Menschen, die nicht dem nationalsozialistischen Ideal des gesunden „Volksgenossen“ entsprachen, ebenfalls nicht dazu gehören durften. Der Beitrag ist in sechs Kapitel gegliedert, in welchen die Volksgemeinschaft hinsichtlich ihrer Inszenierung, ihrer Wirkung und ihrer Glaubwürdigkeit untersucht werden. Die Inszenierung des NS-Regimes verschleierte den eigentlichen Sinn der Volksgemeinschaft: den der Gleichschaltung und Exklusion. In dem Beitrag "NS-Inszenierung" schauen Ihre Schüler hinter die Kulissen dieser Inszenierung. Sie erarbeiten sich dabei über Fachliteratur psychologische Thesen, die sie auf die Primärquellen anwenden. So prüfen sie beispielsweise den "Hypnosecharakter" in der Inszenierung der Sonnenwendfeier und des Reichsparteitags. Überdies hinterfragen die Lernenden ihr eigenes Verständnis von Identität und Gemeinschaft und erkennen auch heutige Propaganda.
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# Gleichschaltung
# Exklusion
# Psychologie
# Hypnosecharakter

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Kompetenzen

Niveaustufe:Sekundarstufe II (Oberstufe)
Methoden:Analyse von Plakaten und Fotografien, Auswertung von Quellen und Texten aus der Fachwissenschaft, Textquellenvergleich
Medien:Plakate, Fotografien, Primärtexte, Sekundärtexte
Unterrichtsformen:Einzelarbeit, Gruppenarbeit

Inhaltsangabe

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