Gymnasium
Biologie
7. | 8. Klasse
5 - 6 Unterrichtsstunden
Wartungsarbeiten: Wir sind umgezogen! Deswegen kann es vorübergehend zu technischen Einschränkungen kommen. Wir arbeiten mit Hochdruck an der RAABE.de und dem neuen RAAbits. Vielen Dank für Ihr Verständnis!
Gymnasium
Biologie
7. | 8. Klasse
5 - 6 Unterrichtsstunden
Klassenstufe: | 7/8 |
Dauer: | 6 Unterrichtsstunden (Minimalplan: 5) |
Kompetenzen: | 1. Informationen eigenständig beziehen und auswerten; 2. Biologische und rechtliche Aspekte der Organspende erläutern; 3. Zielführend im bioethischen Kontext argumentieren; 4. Ergebnisse in der Klassengemeinschaft präsentieren. |
Thematische Bereiche: | Humanbiologie, Organspende, Bioethik |
Thema: | Einführung in die Thematik Organspende |
M 1 | Organspende – ja oder nein? |
Benötigt: |
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M 2 | Ein Beispiel der Organspende – Der Fall Timo |
Thema: | Der bioethische Konflikt |
M 3 | Weg der Urteilsfindung im bioethischen Konflikt |
Benötigt: |
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Thema: | Sachwissen zur Organspende |
M 4 | Die Organspende – Fit durch Sachwissen |
Benötigt: |
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Thema: | Werte-Memory zum Thema Organspende |
M 5 | Wir spielen Werte-Memory |
Benötigt: |
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Thema: | Diskussion zur Dilemmafrage |
M 6 | Pro- und Kontra-Diskussion – Pflicht zur Organspende? |
M 7 | Die Fishbowl-Methode zum Perspektivenaustausch |
M 7a | Soll Mara Organspenderin werden? – Rollenkarten |
Benötigt: |
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Thema: | Abschlussfazit und Lernerfolgskontrolle |
M 8 | Parlamentsdebatte – Findet einen Kompromiss |
M 9 | Überprüfe dein Wissen zur Organspende |
Benötigt: |
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Bei Zeitmangel können bestimmte Aufgaben zur Vorentlastung des Unterrichts als Hausaufgabe vor- oder nachbereitet werden. Als Hausaufgabe zur Vorbereitung des Unterrichts eignen sich besonders Aufgabe 1 in M 3, Aufgabe 1 in M 5, Aufgabe 1 in M 6 und Aufgabe 1 in M 7. Die möglichen Hausaufgaben zur Nachbereitung und Vertiefung sind Aufgabe 3 c) in M 3 und Aufgabe 7 in M 9.
Tauchen diese Symbole auf, sind die Materialien differenziert. Es gibt drei Niveaustufen, wobei nicht jede Niveaustufe extra ausgewiesen wird. | ||
einfaches Niveau | mittleres Niveau | schwieriges Niveau |
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