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Ovids Metamorphosen im Lateinunterricht - Sexuelle Gewalt und Götterbilder zwischen antikem Mythos und moderner Kritik

Ovids Metamorphosen im Lateinunterricht
Die zahlreichen Darstellungen sexueller Gewalt haben an anglophonen Universitäten eine kontro-verse Debatte über den literarischen Kanon, Triggerwarnungen und den angemessenen Umgang mit antiken Texten ausgelöst. Die vorliegende Unterrichtsreihe greift diese Diskussion auf und un-tersucht drei zentrale Erzählungen Ovids. Durch sorgfältiges Übersetzen, Analysieren und Interpre-tieren entwickeln die Schülerinnen und Schüler differenzierte Urteile und erkennen, wie wichtig eine gründliche Textlektüre ist, um vorschnelle, einseitige Deutungen zu vermeiden.
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Gymnasium

Latein

5. bis 8. Lernjahr

11 Unterrichtsstunden

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Kompetenzen

Klassenstufe10.–13. Klasse
Dauer:11 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Textkompetenz: Kenntnisse der Gattung der hexametrischen Dichtung Kulturkompetenz: Erfassen und Beurteilen maßgeblicher Verhaltensnormen römischer Gottesvorstellungen
Thematische Bereiche:Römische Literatur: Dichtung

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Hagiographie und mittelalterliche Erzählkultur
M 1Unsere Identität spielt im Unterricht eine wichtige Rolle / Textanalyse, Diskussion
M 2Ovids „Callisto“ und die feministische Übersetzung der „Metamorphosen“ / Textanalyse, Diskussion
M 3Das Zum-Schweigen - Bringen Ovids / Textanalyse, Diskussion

3.–8. Stunde

Thema:„Triggernde“ Erzählungen Ovids?
M 4Olympische Gottheiten / Übersichtsblatt
M 5Apoll und Daphne – Arbeitsaufträge
M 5aApoll und Daphne – Der Streit der Götter (I, 452–473) / Übersetzung, Textanalyse, Präsentation
M 5bApoll und Daphne – Phase II, Daphne (I, 474–502) / Übersetzung, Textanalyse, Präsentation
M 5cApoll und Daphne – Die Rede Apolls vor Daphne (I 504–524) ) / Übersetzung, Textanalyse, Präsentation
M 5dApoll und Daphne – Die Jagd (I 525–547) / Übersetzung, Textanalyse, Präsentation
M 5eApoll und Daphne – Die Metamorphose (I 548–567) / Übersetzung, Textanalyse, Präsentation
M 6aCallisto und Jupiter (II 401–440) / Übersetzung, Textanalyse, Präsentation
M 6bCallisto und Diana (II 441–465) / Übersetzung, Textanalyse, Präsentation
M 6cCallisto und Iuno (II 466–495) / Übersetzung, Textanalyse, Präsentation
M 7aProserpina und Pluto – Der Kampf der Götter (V. 363–384) / Übersetzung, Textanalyse, Präsentation
M 7bProserpina und Pluto – Der Raub Proserpinas (V. 385 – 407) / Übersetzung, Textanalyse, Präsentation
M 7cProserpina und Pluto – Cyanes Einschreiten (V 409–424) / Übersetzung, Textanalyse, Präsentation
M 7dProserpina und Pluto – Ceres und Arethusa (V 462–508) / Übersetzung, Textanalyse, Präsentation
M 7eProserpina und Pluto – Ceres und Jupiter (V 514–529; 564–571) / Übersetzung, Textanalyse, Präsentation

9./10. Stunde

Thema:Frauen, Gottheiten und ihre Darstellung in Ovids Metamorphosen – Wie gehen wir mit Ovids Metamorphosen um?
M 5Apoll und Daphne / Präsentation, Diskussion
M 6Callisto und Jupiter, Diana sowie Juno / Präsentation, Diskussion
M 7Proserpina sowie Cyane und Venus, Pluto, Ceres sowie Jupiter / Präsentation, Diskussion

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