Komplexe Komplexe - Ovids Metmorphosen als psychologische Analysen menschlichen Verhaltens

Komplexe Komplexe

Gymnasium

Latein

4. | 5. | 6. Lernjahr

8 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Die Schülerinnen und Schüler erkennen anhand der Lektüre ausgewählter Metamorphosen Ovids Geschick als Psychologe. Schwerpunkt der Auseinandersetzung ist die Frage, inwieweit moderne psychologische Interpretationen bzw. Komplexe auf antike Mythen inhaltlich und philologisch zurückgeführt werden können.
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# ovid
# psychologie
# metamorphosen

Kompetenzen

Klassenstufe/Lernjahr:10–12
Dauer:8 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Sprachkompetenz: Vertiefung satzwertiger Konstruktionen; Textkompetenz: Übersetzung ausgewählter Texte aus Ovids Metamorphosen; Kulturkompetenz: Psychologie römischer Mythen; Aitiologie; Methodenkompetenz: Strukturieren und Visualisieren von satzwerigen Konstruktionen
Thematische Bereiche:Mythologie, Psychologie

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Error variarum viarum – der schizophrene Minotaurus
M 1Komplex – ein Grundbegriff der Psychologie / Zusammenfassung des Textes
M 2Der Minotaurus und sein Komplex / Erschließung, Übersetzung, Interpretation

3./4. Stunde

Thema:Adonis – so schön kann doch kein Mann sein?!
M 3Adoniskörper im Wandel der Zeiten / Vergleich von Schönheitsidealen
M 4Venus und Adonis – eine komplex(behaftet)e Liebesbeziehung / Erschließung, Übersetzung, Interpretation
M 5Verlieben in der Antike / Auswahl der korrekten Übersetzung

5. Stunde

Thema:datque torum caespes – Schäferstündchen zwischen Venus und Adonis
M 6Sorge um den Geliebten / Ergänzen des Lückentextes
M 7Ein Bett im Rasen / Erschließung, Übersetzung, Interpretation

6./7. Stunde

Thema:Luctus monimenta manebunt – Hatte Adonis einen Adoniskomplex?
M 8Trauer um Adonis / Erschließung, Übersetzung, Interpretation
M 9Verwandlung des Adonis / Ergänzen des Lückentextes

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