Parasiten des Menschen - Ungebetene, oft unsichtbare „Gäste“

Parasiten des Menschen

Mittlere Schulformen

Biologie

7. | 8. | 9. Klasse

8 Unterrichtsstunden

18.06.2020

digitaler Beitrag

Beschreibung

Nicht nur Haustiere, sondern auch der Mensch kann von Parasiten befallen und geschädigt werden. Zu den häufigsten Parasiten des Menschen in Europa zählen Zecken, Flöhe, Kopfläuse, Band- und Spulwürmer. Ihre Schüler erarbeiten sich grundlegendes Wissen zu Parasiten, sodass sie die Risiken eines Parasitenbefalls und dadurch ausgelöste Krankheiten reduzieren können. Nicht nur Haustiere, sondern auch der Mensch kann von Parasiten befallen und geschädigt werden. Zu den häufigsten Parasiten des Menschen in Europa zählen Zecken, Flöhe, Kopfläuse, Band- und Spulwürmer. Ihre Schüler erarbeiten sich grundlegendes Wissen zu Parasiten, sodass sie die Risiken eines Parasitenbefalls und dadurch ausgelöste Krankheiten reduzieren können.
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Kompetenzen

Klassenstufe:7–9
Dauer:8 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Die Schüler … 1. erklären den Begriff „Parasit“ und erläutern dessen Lebensweise; 2. nennen vier Parasiten des Menschen; 3. unterscheiden zwischen Endo- und Ektoparasiten; 4. beschreiben einen Parasiten differenziert; 5. vergleichen Parasiten des Menschen und begründen deren unterschiedliches Gefährdungspotenzial.
Thematische Bereiche:Parasit, Parasitismus, Symbiose, Konkurrenz, Zecken, Kopfläuse, Menschenflöhe, Bettwanzen, Bandwürmer, Pärchenegel, Malaria

Inhaltsangabe

Ab = Arbeitsblatt, Hk = Hilfekarte, Fo = Farbfolie, Tx = Infotext, Sb = Selbstdiagnosbogen

1./2. Stunde

Thema:Einstiegsbaustein –Besondere Beziehungen zwischen Lebewesen
M 1a(Sb)Vortest / Selbstdiagnosebogen auf normalen Niveau und mit Hilfestellungen für leistungsschwächere Schüler mit wenig Vorwissen
M 1b(Sb)Vortest / Selbstdiagnosebogen für leistungsstärkere Schüler mit mehr Vorwissen
M 2(Fo)Tierrätsel – Welche Tiere kann man zu einer Gruppe zusammenfassen?
M 3a(Ab)Besondere Beziehungen zwischen Lebewesen / Material auf normalen Niveau
M 3b(Hk)Hilfekarte zu M 3a / Hilfekarte für leistungsschwächere Schüler
M 3c(Ab)Besondere Beziehungen zwischen Lebewesen / Material für leistungsstärkere Schüler
Benötigt:□ ggf. PC/Laptop oder mobiles Endgerät zur Bearbeitung der digitalen LearningApps

3./4. Stunde

Thema:Strukturierungsbaustein – Zecken als keineswegs harmlose Ektoparasiten
M 4a(Ab)Verbreitung und Lebensweise der Zecke (Holzbock) in Deutschland / Material für leistungsschwächere Schüler
M 4b(Ab)Zecken – keineswegs harmlose Holzböcke / Material auf normalem Niveau
M 4c(Ab)Zecken – Ektoparasiten, die Krankheiten übertragen / Material für leistungsstärkere Schüler
Benötigt:
  • ggf. Filme (siehe Mediathek)
  • ggf. PC/Laptop oder mobiles Endgerät zur Bearbeitung der digitalen LearningApps sowie zur Internetrecherche

5./6. Stunde

Thema:Viertiefungsbaustein – Weitere Parasiten des Menschen
M 5a(Ab)Kopflaus und Menschenfloh / Material für leistungsschwächere Schüler
M 5b(Ab)Die Bettwanze – ein ungebetener nächtlicher Gast / Material auf normalem Niveau
M 5c(Ab)Der Fuchsbandwurm / Material für leistungsstärkere Schüler

7./8. Stunde

Thema:Abschlussbaustein – Parasiten auf einen Blick
M 1(Sb)Nachtest / Selbstdiagnose zur Überprüfung des individuellen Lernerfolgs nach Durchführung der Einheit und zur Sicherung des Gelernten

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