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Pilze und ihre Bedeutung - Lebensweise, Ökologie und Vielfalt experimentell erkunden

Pilze und ihre Bedeutung
Entdecken Sie mit Ihren Lernenden die vielfältige Welt der Pilze. Die Klasse untersucht den Aufbau eines Ständerpilzes und erarbeitet dessen Lebenszyklus. Anhand von Mykorrhiza, Zersetzern und Parasiten erschließen sich die Lernenden die ökologische Bedeutung von Pilzen im Wald. Ein Schülerversuch zu Brotschimmel sowie alltagsnahe Aufgaben zu Lebensmittelkonservierung und Pilzkrankheiten zeigen auch die schädlichen Seiten von Pilzen. Hefepilze beim Brotbacken und bei alkoholischer Gärung sowie Flechten als Symbiose aus Pilz und Alge erweitern den Blick auf ihre vielfältige Bedeutung. Experimente, Beobachtungsaufgaben, Recherche und ein abschließendes Rätsel fördern dabei selbstständiges naturwissenschaftliches Arbeiten.
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Gymnasium | Mittlere Schulformen

Biologie

7. | 8. Klasse

5 - 6 Unterrichtsstunden

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Kompetenzen

Klassenstufe:7/8
Dauer:5–6 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. Erkenntnisgewinnungskompetenz; 2. Sachkompetenz; 3. Bewertungskompetenz; 4. Kommunikationskompetenz
Methoden:Experiment, Recherche, Textarbeit, Analyse, Bildbetrachtung
Inhalt:Pilze, Mykorrhiza, Parasiten, Ökosystem Wald, Schimmelpilze, Lebensmittelkonservierung, Hefepilze, Flechten

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Pilze entdecken und einen Ständerpilz untersuchen
M 1Die formenreiche Welt der …?
M 2Den Aufbau eines Ständerpilzes selbst entdecken
Schülerversuch: Pilz untersuchen
HinweisJe nach Stundenverteilung und Planung kann der Brotschimmelversuch aus M 7 bereits am Ende dieser Stunde angesetzt werden und läuft anschließend mehrere Tage parallel zur Unterrichtseinheit.

2. Stunde

Thema:Lebenszyklus und Ernährungsweisen der Pilze
M 3Der Lebenszyklus von Pilzen
M 4So ernähren sich Pilze

3. Stunde

Thema:Pilze im Ökosystem Wald
M 5Die Bedeutung der Pilze für den Lebensraum Wald
M 6Wer (fr)isst gern Pilze?

4. und 5. Stunde

Thema:Schimmelpilze, Pilzkrankheiten und Hefe
M 7Pilze als Schädlinge
Schülerversuch: Brotschimmel
Benötigt:
  • Internet
  • Digitale Endgeräte
M 8Nützliche Hefepilze

6. Stunde

Thema:Flechten und Abschluss
M 9Flechten – eine Lebensgemeinschaft aus Pilz und Alge
M 10Das Pilze-Rätsel

Minimalplan

Eine Durchführung in fünf Unterrichtsstunden ist möglich, wenn einzelne Arbeitsphasen ausgelagert werden. Insbesondere die Recherche zu den Schutzmaßnahmen im Weinbau aus

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