Mittlere Schulformen
Biologie
9. | 10. Klasse
3 - 5 Unterrichtsstunden
Wartungsarbeiten: Wir sind umgezogen! Deswegen kann es vorübergehend zu technischen Einschränkungen kommen. Wir arbeiten mit Hochdruck an der RAABE.de und dem neuen RAAbits. Vielen Dank für Ihr Verständnis!
Mittlere Schulformen
Biologie
9. | 10. Klasse
3 - 5 Unterrichtsstunden
Klassen: | 9/10 |
Dauer: | 3–5 Stunden |
Kompetenzen: | Die Schüler …
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Aus dem Inhalt: |
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V = Vorbereitung | SV = Schülerversuch | Ab = Arbeitsblatt/Informationsblatt |
D = Durchführung | Fo = Folie | LEK = Lernerfolgskontrolle |
M 1 | (LEK) | Teste dich selbst! – Was weißt du alles über den Kohlenstoffkreislauf? |
M 2 | (Ab) | Große Ökosysteme und Stoffkreisläufe in Ökosystemen |
M 3 | (Ab) | Die Savanne – eine faszinierendes Ökosystem |
Material | Thema und Materialbedarf | |
M 4 | (Ab, Fo) | Die Sonne – ein Stern als großer Energiespender |
M 5 | (SV) V: 5 min D: 10 min | Wir weisen Kohlenstoff nach |
M 6 | (SV) V: 5 min D: 10 min | Abbau energiereicher organischer Stoffe |
M 7 | (Ab) | Der globale Kohlenstoffkreislauf in der Natur |
M 8 | (Ab) | Der natürliche Treibhauseffekt |
M 1 | (LEK) | Teste dich selbst! – Was weißt du alles über den Kohlenstoffkreislauf? |
Nicht immer wird es - u.a. aufgrund der unterschiedlichen Rahmenbedingungen an den Schulen bzw. den Schwerpunkten einer Schule oder Schulart - im Biologieunterricht möglich sein, die Thematik „Kohlenstoffkreislauf und Treibhauseffekt“ so detailliert zu bearbeiten wie in diesem Beitrag vorgeschlagen. Eventuell sind auch einige Themenfelder, die in diesem Beitrag angesprochen werden, in andere Fächer wie Geographie oder Chemie „ausgelagert“ bzw. wurden bereits im Fachunterricht oder einem Projekt thematisiert.
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