Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen
Französisch
5. Lernjahr
5 Unterrichtsstunden
| Klassenstufe/Lernjahr: | 11–13/ab 5. Lernjahr |
| Dauer: | ca. 5 Unterrichtsstunden + LEK |
| Kompetenzen: | 1. Hörsehverstehen: Videos zentrale Informationen und Wortschatz entnehmen; 2. Leseverstehen: Zeitungsartikel und Websiten analysieren; 3. Sprechen: Ergebnisse präsentieren, Debatten führen, eine Podiumsdiskussion durchführen; 4. Mediation: Zentrale Inhalte eines deutschen Artikels in die Zielsprache sprachmitteln |
| Methoden: | Internetrecherche, Wortschatzarbeit, Präsentation |
| Thematische Bereiche: | Politik in Frankreich, Assemblée Nationale, Deutschland und Frankreich vergleichen |
| Thema: | Introduction – La politique en France |
| M 1 | C’est quoi … ? / Vorwissen und Wortschatz zum Thema "Politik" und "deutsch-französische Beziehungen" aktivieren |
| Benötigt: | digitales Endgerät für das Hörsehverstehen (Video) und Internetzugang (LearningApps)Beamer/Whiteboard zur Visualisierung |
| Thema: | Faire des recherches sur Emmanuel Macron |
| M 2 | Médiation : Die Bilanz von Emmanuel Macron / Die Rolle Emmanuel Macrons und die Auswirkungen seiner Politik auf die aktuelle Lage mittels Sprachmittlung erfassen |
| Benötigt: | digitales Endgerät und Internetzugang (Onlineartikel und Internetrecherche)Beamer/Whiteboard zur Visualisierung |
| Thema: | Lecture et analyse – L’Assemblée Nationale |
| M 3 | Les groupes politiques à l’Assemblée nationale / Frankreichs Parteienlandschaft untersuchen |
| Benötigt: | digitales Endgerät und Internetzugang (Onlineartikel und TaskCards)Beamer/Whiteboard zur Visualisierung der TaskCards-Ergebnisse |
| Thema: | Les partis politiques en France |
| M 4 | Droite et gauche : quels clivages prendre en compte aujourd’hui ? / Hör-Seh-Verstehen zum politischen Parteienspektrum Frankreichs trainieren |
| Benötigt: | digitales Endgerät und Internetzugang (Youtube-Video und Internetrecherche)Beamer/Whiteboard zur Visualisierung |
| Thema: | Comparer la France et l‘Allemagne |
| M 5 | Un groupe d’amitié Allemagne-France au Bundesrat / Die politischen Systeme in Frankreich und Deutschland vergleichen |
| Benötigt: | digitales Endgerät und Internetzugang (Video)digitale Visualisierung oder analoge Version der Themenkarten 1-6 für die Podiumsdiskussion |
| Thema: | Interrogation écrite |
| LEK | La crise politique et les décisions des politiques / Lernerfolgskontrolle (Leseverstehen) über die aktuelle politische Lage in Frankreich |
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