Berufliche Schulen
Politik & Wirtschaft
11. | 12. Klasse
9 - 11 Unterrichtsstunden
| Dauer: | 9–11 Unterrichtsstunden |
| Kompetenzen: | Preisbildung, Markt, Werbung, Einflussfaktoren auf das Marktgeschehen |
| Thematische Bereiche: | Preisbildung, Markt |
| Medien: | Grafiken, Texte, Kahoot! |
| Thema: | Preise werden immer neu verhandelt |
| M 1 | Erdbeerkauf auf dem Wochenmarkt– Wer oder was bestimmt den Preis? |
| Inhalt: | Die Lernenden wiederholen ihre Kenntnisse über den Markt. Sie erkennen Angebot und Nachfrage als Prinzipien für die Preisbildung |
| Option: | Über das Kahoot! prüfen die Lernenden ihr Vorwissen. |
| Thema: | Das Preismodell |
| M 2 | Angebot und Nachfrage |
| M 3 | Die Arbeit mit ökonomischen Modellen |
| Inhalt: | Die Schülerinnen und Schüler reflektieren die Arbeit mit Modellen. Sie überprüfen die theoretischen Annahmen für die Realität. |
| Thema: | Produktkosten |
| M 4 | Wie setzt sich der Preis eines Produktes zusammen? |
| M 5 | Was ist ein Produkt wert? – No-Name versus Marke |
| Inhalt: | Die Lernenden erkennen, dass Preise die Produktionskosten decken müssen. Sie reflektieren die Folgen einer mangelhaften Kostendeckung. |
| Thema: | Werbung |
| M 6 | Die Nachfrage erhöhen mit guter Werbung |
| M 7 | Neue Werbeformen |
| Inhalt: | Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich die Funktionen von Werbung und wenden sie reflektiert an. |
| Thema: | Subventionen |
| M 8 | Mit Subventionen die Wirtschaft lenken? |
| Inhalt: | Anhand eines Lexikonartikels vollziehen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Gründe für Subventionen nach. Sie bahnen effektivere Recherche- und Arbeitstechniken am Beispiel Wikipedia an. |
| Benötigt: | Digitale Endgeräte mit Internetzugang |
| Thema: | Aktienpreise |
| M 9 | Preisbildung am Aktienmarkt |
| Inhalt: | Die Lernenden lernen den Aktienmarkt als idealen Markt kennen. Sie verstehen die besonderen Preisbildungsbildungsprozesse dort. |
| Thema: | Grenzen klassischer Preisbildung |
| M 10 | Hamsterkäufe und Co. – Wenn herkömmliche Preisbildung nicht mehr funktioniert |
| M 11 | Inflation – Wenn die Preise steigen |
| Inhalt: | Die Lernenden erkennen durch den Bezug zum aktuellen Thema „Inflation“ den praktischen Wert der Arbeit mit Modellen. |
| Alternative: | Die Stunden 7–10 können auch durch ein Stationenlernen zusammengefasst werden und entsprechend kooperativ bearbeitet werden. |
| Thema: | Sicherung und Bewertung der Unterrichtsreihe |
| M 12 | Test |
| Inhalt: | Mithilfe eines Tests können zentrale Inhalte der Reihe überprüft werden. Zusätzlich kann das Kahoot! vom Beginn der Reihe noch einmal eingesetzt werden. |
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