Pressefreiheit - Was darf die Presse, was muss die Presse?

Pressefreiheit

Berufliche Schulen

Politik & Wirtschaft

11. | 12. | 13. Klasse

8 Unterrichtsstunden

Beschreibung

In dieser Reihe lernen die Jugendlichen die Bedeutung der Pressefreiheit als im Grundgesetz verankertes Grundrecht kennen und reflektieren, welche Rolle eine unabhängige Presse für das Funktionieren unserer demokratischen Gesellschaft spielt. Außerdem erarbeiten sie die Bedeutung der Pressefreiheit in konkreten (Alltags-)Situationen und setzen sich mit aktuellen Herausforderungen der Pressefreiheit auseinander, zum Beispiel durch staatliche Kontrolle, wirtschaftlichen Druck oder die Verbreitung von Desinformation. Ein Quiz rundet die Unterrichtseinheit ab.
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# Reporter ohne Grenzen
# Pressefreiheit im Netz
# Fake News
# Schutz der Pressefreiheit

Kompetenzen

Dauer:8 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Zentrale Inhalte der Pressefreiheit kennen, Rechte, Pflichten und Bedeutung der Pressefreiheit in Deutschland benennen, aktuelle Herausforderungen und Schutz der Pressefreiheit analysieren.
Thematische Bereiche:Pressefreiheit in Deutschland und weltweit, Pressefreiheit im Alltag, Herausforderungen und Schutz der Pressefreiheit, Fake News, Pressefreiheit im Netz
Medien:Texte, LearningApp, Internetrecherche

Inhaltsangabe

Hinweis: In allen Stunden benötigen Sie mobile Endgeräte, Internetzugang und Beamer.

1./2. Stunde

Thema:Was ist die Pressefreiheit?
M 1„Ich sage, was ich will!“
ZM 1Zuordnungsaufgabe M 1
M 2Pressefreiheit – Was bedeutet das eigentlich?
M 3aRechte, Pflichten der Presse
M 3bGesellschaftliche Bedeutung der Pressefreiheit
ZM 2Zuordnungsaufgaben M 3
Inhalt:Die Lernenden erarbeiten die Bedeutung der Pressefreiheit

3.–5. Stunde

Thema:Wie steht es um die Pressefreiheit?
M 4Pressefreiheit weltweit – Ein Überblick
M 5Die aktuelle Lage in Deutschland
M 6Fallbeispiel – Einschränkung der Pressefreiheit durch Rufmordkampagne
M 7Wer schützt die Pressfreiheit? – Ein Lernparcours
Inhalt:Die Lernenden analysieren, wie es landes- und weltweit um die Pressefreiheit steht, und untersuchen, wie sie geschützt werden kann.

6./7. Stunde

Thema:Pressefreiheit zwischen Skandalen und Sozialen Medien
M 8Einschränkung der Pressefreiheit vs. Aufdeckung von Skandalen
M 9Zwischen Hashtag, Fake News und Hacker – Pressefreiheit im digitalen Zeitalter
Inhalt:Die Lernenden analysieren beispielhafte Fälle der Pressefreiheit und die Herausforderungen durch digitale Medien.

8. Stunde

Thema:Pressefreiheit zwischen Skandalen und Sozialen Medien
M 10Wie fit sind Sie beim Thema Pressefreiheit? – Das Millionenspiel
Inhalt:Die Lernenden überprüfen ihr Wissen anhand eines Quiz.

0,00 €

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