Produktion eines bekannten Four Chord-Popsongs in der Schule - „With or Without You“

Name: Produktion eines bekannten Four Chord-Popsongs in der Schule - „With or Without You“
Brand: RAAbits
SKU: R0176-210802
Price: {{price}} EUR
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Gymnasium | Mittlere Schulformen

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Musik

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8. | 9. | 10. | 11. | 12. | 13. Klasse

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8 - 12 Unterrichtsstunden

Bestandteile

Audio/Video-Teil

Beschreibung

Durch die Auseinandersetzung mit einem bekannten Popklassiker und eigenes Ausprobieren am Computer werden Ihre Lerngruppen an die Produktion von Rock- und Popsongs herangeführt. Als Produktionssoftware kommt dabei das kostenlose Programm LMMS zum Einsatz. Durch Aufnehmen eigens musizierter Spuren, dem Programmieren von Schlagzeugspuren und dem anschließenden Erstellen eines Remixes kommt auch der Spaß für die Lernenden nicht zu kurz!

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# four chord-popsong

# harmonieschema

# songproduktion

# lmms

# remix

# with or without you

# instrumental- und vokalspuren

Kompetenzen

Klassenstufe:	ab Klasse 8 (auch Sek. II)
Dauer:	ca. 10 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:	Klassenmusizieren, musikpraktische Auseinandersetzung mit einer der in der Popmusik beliebtesten Akkordverbindungen, praxisorientiertes Erschließen musiktheoretischer Grundlagen, Verstehen grundlegender harmonischer Zusammenhänge, eigenständiges Arrangieren und Remixen mittels Musiksoftware. Erschließung von Texten mittels Lückentextarbeit.
Thematische Bereiche:	Hauptdreiklänge in Dur, Tonikaparallele
Klangbeispiele/Videos:	CD 53, Track 9–22; Linkliste S. 4
Spuren/Stimmen (digital):	CD 53, ROM-Teil (.wav- und .ogg-Format); ZIP-Zusatz-Download

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:	„With or Without You” – ein erstes Kennenlernen
M 1	„With or Without You” – Lead Sheet / Beschreiben von Höreindrücken / Aktivieren von Vorwissen
M 2	„With or Without You” – Klavierbegleitung / Singen von Strophe und Refrain
M 3	„With or Without Yyou” – Backgroundgesang / Singen und Aufnehmen der Backgroundvocals / Recherche zu U2 und „With or Without You“ (Hausaufgabe)
Benötigt:	Musikanlage Klavier
Klangbeispiel:	CD 53, Track 9

2. Stunde

Thema:	„With or Without You“ – das Harmonieschema
(ohne M)	Sammeln der gewonnenen Informationen zu U2 und „With or Without You“
M 4	Das Harmonieschema / Hören der Position der Harmoniewechsel / Zuordnen von Basstönen zu den einzelnen Takten / Aufbau der Akkorde auf der jeweiligen Position der Tonleiter / Sichern von T, S, D, Tp
Benötigt:	Musikanlage Keyboards oder Stabspiele
Klangbeispiel:	CD 53, Track 9

3. Stunde

Thema:	„With or Without You” – ein typischer Popsong?
M 6	With or Without You – ein typischer Popsong? / Vergleich des Akkordschemas mit dem anderer älterer sowie aktueller Popsongs
M 7	Der Schlagzeugrhythmus / Einüben des Schlagzeugrhythmus
M 5	Das Cover / Langzeithausaufgabe: Produktion des Covers
Benötigt:	□ Musikanlage, □ Klavier, □ Schlagzeug (opt.)
Klangbeispiele:	Idina Menzel: Let it go (aus “Frozen”)3 Doors Down: “Here Without You”,Imagine Dragons: Bad Liar,Richard Marx: Right Here WaitingLewis Capaldi: Someone You LovedLuis Fonsi: Despacito(siehe Linkliste S. 4)

4.–6. Stunde

Thema:	Aufnahme der einzelnen Spuren
M 8	Klassenrhythmus / Aufnahme der Rhythmus-Spuren
M 9	Leadsheet Gesangsstimme / Aufnahme der Gesangs-Spur
M 10a/b	Liegende Töne / Aufnahme weiterer Spuren
M 11	Das Klassenarrangement / Überblick über die einzelnen Spuren/Stimmen
M 12	Steigerung Streicher- / Bläserstimme / optionale Aufnahme einer weiteren Spur
M 13	Steigerung Chorstimme / optionale Aufnahme einer weiteren Spur
M 14	Leadsheet Gitarrenstimme / Aufnahme der einzigen Stimme aus dem Original
Benötigt:	Aufnahmegerät Click Klassenmusizierinstrumente

7. Stunde

Thema:	LMMS kennen lernen / einen Beat programmieren
M 15	Der Remix: Aufgabenstellung / Überblick über die Aufgabe und Ausgabe der Kriterien zur Leistungsbeurteilung
M 16	Anleitung für das Erstellen des Remix / Programmieren eines Drumrhythmus
M 17	Infotext Produktion und Wissensbox 1 / Ergänzen eines Lückentextes zur Sicherung zentraler Lerninhalte (Hausaufgabe)
Benötigt:	Computerraum mit je einem Computer mit LMMS pro 2 Personen Miniklinke Doppelstecker (1 Stecker pro 2 Personen) Kopfhörer mit Miniklinke (1 Kopfhörer pro Person)

8.–10. Stunde

Thema:	Erstellung des Remix
(ohne M.)	Fertigstellen des kompletten Remix
Benötigt:	Computerraum mit je einem Computer mit LMMS pro 2 Personen Miniklinke Doppelstecker (1 Stecker pro 2 Personen) Kopfhörer mit Miniklinke (1 Kopfhörer pro Person)