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Prüfungstraining: Textbeschreibung Lyrik - Schritt für Schritt einen Aufsatz schreiben

Prüfungstraining: Textbeschreibung Lyrik
Großstadt, Menschenmenge, flüchtige Blicke: In dieser Unterrichtseinheit untersuchen die Schülerinnen und Schüler, wie Gedichte Erfahrungen von Nähe, Anonymität und Einsamkeit verdichtet darstellen. Anhand ausgewählter Großstadtgedichte wiederholen sie den Aufbau der Aufsatzform „Textbeschreibung Lyrik“, analysieren Inhalt, Form, Sprache und Wirkung und üben die einzelnen Bestandteile Schritt für Schritt. Am Ende verfassen sie einen vollständigen Aufsatz.
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Gymnasium | Mittlere Schulformen

Deutsch

9. | 10. Klasse

8 - 10 Unterrichtsstunden

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Kompetenzen

Klassenstufe:9/10
Dauer:8–10 Unterrichtsstunden + LEK
Kompetenzen:1. Leseverstehen: Gedichte lesen, verstehen und analysieren; 2. Schreiben: einen Prüfungsaufsatz verfassen
Thematische Bereiche:Anonymität, Mensch in der Großstadt, Prüfungstraining

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Das Vorwissen zur Aufsatzform auffrischen
M 1Was gehört zur Textbeschreibung Lyrik? – Vorwissen in einer Mindmap sammeln / Vorwissen zur Aufsatzform zusammentragen
M 2Die Teile des Ganzen – Stück für Stück zum Aufsatz / den Aufbau des Aufsatzes wiederholen
Benötigt:
  • internetfähige Endgeräte, Internetzugang

2./3. Stunde

Thema:Den Inhalt zusammenfassen
M 3Der Mensch in der Großstadt – Verschiedene Gedichte lesen und verstehen / sich assoziativ dem Inhalt eines Gedichtes nähern
M 4„Augen in der Großstadt“ – Den Inhalt verstehen und zusammenfassen / sich mit dem Inhalt eines Gedichts beschäftigen und den Basissatz für die Einleitung verfassen

4./5. Stunde

Thema:Aufbau und Form von Gedichten
M 5Aufbau und Form – Ein Übersichtsblatt / gestalterische Mittel von Gedichten wiederholen
M 6Von Strophen und Versen – Aufbau und Form untersuchen / gestalterische Mittel im Gedichten bestimmen

6./7. Stunde

Thema:Stil und Sprache in Gedichten
M 7„Städter“ – Schwerpunkt Stil und Sprache / Stilmittel wiederholen
M 8Was gehört zusammen? – Ein Stilfiguren-Memory / Stilmittel spielerisch einüben

8./9. Stunde

Thema:Einleitung und Hauptteil schreiben
M 9Wer spricht im Gedicht? – Die Sprecherinstanz / verschiedene Sprecherinstanzen unterscheiden
M 10Los geht’s! – Die Einleitung und den Hauptteil verfassen / zu einem Gedicht die Einleitung und den Hauptteil schreiben

10. Stunde

Thema:Den Schlussteil schreiben
M 11Fast geschafft! – Den Schlussteil formulieren / den Schlussteil verfassen bzw. einen Schlussteil bewerten
M 12Wie schreibt man das …? – Formulierungshilfen / Textbausteine zur Auswahl

LEK

M 13Teste dich! – Den ganzen Aufsatz schreiben / das Erlernte überprüfen
M 14Den Aufsatz bewerten – Ein Feedbackbogen / kriteriengestützt Rückmeldung geben

So können Sie Stunden kombinieren und kürzen

1./2. StundeDen Inhalt zusammenfassenM 3 und M 4
3./4. StundeAufbau und Form von GedichtenM 5 und M 6
5./6. StundeStil und Sprache in GedichtenM 7 und M 8
7./8. StundeSprecherinstanzM 9

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