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Éric-Emmanuel Schmitt: Le sumo qui ne pouvait pas grossir - ou L’acceptation de soi

Éric-Emmanuel Schmitt: Le sumo qui ne pouvait pas grossir
Im Roman „Le sumo qui ne pouvait pas grossir“ von Eric-Emmanuel Schmitt geht es um Identitätsfindung. Am Beispiel der Geschichte des jugendlichen Straßenjungen Jun, der schließlich über den Kampfsport zu sich selbst findet, diskutieren Ihre Schülerinnen und Schüler Ursachen für (Selbst-)Zweifel und Zukunftsängste sowie Möglichkeiten der Selbstfindung. Die Lernenden analysieren und interpretieren den Roman und trainieren dabei Ihre Ausdrucksfähigkeit in Wort und Schrift. Im Roman „Le sumo qui ne pouvait pas grossir“ von Eric-Emmanuel Schmitt geht es um Identitätsfindung. Am Beispiel der Geschichte des jugendlichen Straßenjungen Jun, der schließlich über den Kampfsport zu sich selbst findet, diskutieren Ihre Schülerinnen und Schüler Ursachen für (Selbst-)Zweifel und Zukunftsängste sowie Möglichkeiten der Selbstfindung.Die Lernenden analysieren und interpretieren den Roman und trainieren dabei Ihre Ausdrucksfähigkeit in Wort und Schrift.
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Gymnasium

Französisch

3. Lernjahr

5 Unterrichtsstunden

digitaler Beitrag

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Kompetenzen

Klassenstufe/Lernjahr:9–10 / ab 3. Lernjahr
Dauer:5 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. Leseverstehen; 2. Wortschatz; 3. Sprechen
Thematische Bereiche:Selbstfindung, Erwachsenwerden, Jugend, Körperbild

Inhaltsangabe

1. Stunde

M 1: Avant la lecture: remue-méninges

2. Stunde

M 2: Analyse de la couverture

3. Stunde

M 3: « Je vois un gros en toi » 

4. Stunde

M 4: Le développement de Jun

5. Stunde

M 5: Expériences et méditation

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