Vom Fotokarton zum Alltagshelfer - Roboter aus geometrischen Körpern bauen

Vom Fotokarton zum Alltagshelfer

Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Kunst

5. | 6. Klasse

6 Unterrichtsstunden

06.03.2020

digitaler Beitrag

Beschreibung

Nie wieder Hausaufgaben machen, Zimmer aufräumen oder Spülmaschine ausräumen? Davon träumt wohl so mancher Jugendliche. Zumindest in der vorliegenden Unterrichtseinheit wird dieser Traum wahr: in Form eines Roboters. Ihre Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich zunächst damit, welche Rolle Roboter in unserem Alltag spielen. Anschließend zeichnen sie dann einen Wunsch-Roboter und bauen aus geometrischen Körpern ihren eigenen kleinen Alltagshelfer. Nie wieder Hausaufgaben machen, Zimmer aufräumen oder Spülmaschine ausräumen? Davon träumt wohl so mancher Jugendliche. Zumindest in der vorliegenden Unterrichtseinheit wird dieser Traum wahr: in Form eines Roboters. Ihre Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich zunächst damit, welche Rolle Roboter in unserem Alltag spielen. Anschließend zeichnen sie dann einen Wunsch-Roboter und bauen aus geometrischen Körpern ihren eigenen kleinen Alltagshelfer.
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# Papier
# Karton
# Bauen
# Konstruieren

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Kompetenzen

Klassenstufe:5/6
Dauer:6 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Bautechnische Verfahren kennen und anwenden; Fachwissen erwerben und anwenden
Thematische Bereiche:Roboter und ihr Einsatz; geometrische Körper; Zeichnen; Bauen mit Papier; Objektgestaltung
Medien:Bilder, Arbeitsblätter, Texte, Gestaltungsaufgaben
Zusatzmaterial:Farbfolie

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Roboter im Alltag
M 1 (F/Af)Technik, die das Leben erleichtert / Bildbetrachtung, Gespräch über Roboter
M 2 (Ab)Hallo Zukunft! / Erarbeitung und Reflexion des Robotereinsatzes im Alltag
Benötigt:
  • M 1 mit OHP oder anderem Präsentationsmedium
  • M 2 im Klassensatz
  • Computer mit Internetzugang bzw. Abspielgerät für Online-Videos

2. Stunde

Thema:Geometrische Körper und ihre Netze
M 3 (Ab)In die dritte Dimension / Erarbeitung von Würfelnetzen und Würfeln
M 4 (Ab)Oben, unten, hinten oder vorn? / Knobelaufgaben zu Würfeln
M 5 (Ab)Quader und Prismen / Übertragen des Erlernten auf andere geometrische Körper
Benötigt:
  • M 3–M 5 im Klassensatz
  • Scheren
  • Klebeband
  • Zeichenpapier (DIN-A4-Format)
  • Bleistifte

3.–6. Stunde

Thema:Einen Roboter zeichnen und bauen
M 6 (Tx/Af)Der Tausendsassa / Zeichnen eines Wunsch-Roboters nach einer Geschichte
M 7 (Ab/Af)Mit Schere, Kleber und Karton / Bau eines Roboters
M 8 (Gd)Vorlage für einen Würfel / Würfelnetz (Differenzierung)
M 9 (Ab/Af)So wird dein Roboter beweglich / Tippkarten für Roboter-Bauteile
M 10 (Af)Gut verpackt! / Gestaltung einer Schachtel für den Roboter
Benötigt:
  • M 6 und M 7 im Klassensatz
  • M 8 und M 10 nach Bedarf
  • M 9 im Klassensatz oder nach Bedarf
  • Bleistifte, Bunt- oder Filzstifte
  • Lineale bzw. Geodreiecke
  • Scheren, evtl. Cutter und Messer
  • heller Fotokarton
  • Flüssigklebstoff und Klebestifte
  • Bastelmaterialien (z. B. Korken, Schaschlikspieße, buntes Papier, Folie, Pfeifenputzer, Draht, Perlen, transparente Folie für Sichtfenster, z. B. Overheadfolie)

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