Rohstoffknappheit in Zeiten von Handelskriegen - The global quest for raw materials

Rohstoffknappheit in Zeiten von Handelskriegen
Mithilfe der Materialien erkennen die Schülerinnen und Schüler die globale Dimension der Frage nach Rohstoffen und lernen, ausgehend von ihrem Ausbildungsbetrieb, die Zusam-menhänge des Rohstoffbedarfs kennen. Dabei erarbeiten sie die globalen Lieferketten am Beispiel des Lithiumabbaus, der für die Batterieproduktion von Elektroautos benötigt wird. Anhand eines Mysterys zu einer fiktiven Handyfirma verstehen die Lernenden die komplexen politischen und wirtschaftlichen Prozesse bei der Rohstoffbeschaffung. Auch die Abhängigkeit von China wird in einem Leseverstehen sowie in einer Talkshow thematisiert.
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Berufliche Schulen

Englisch

7. | 8. | 9. Lernjahr

9 Unterrichtsstunden

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Kompetenzen

Niveau:B1 (Differenzierungsmaterial für A2 und B2)
Dauer:9 Unterrichtsstunden + LEK
Kompetenzen:1. Lesen: Fachtexte erschließen; 2. Hör-Seh-Verstehen: Videos gezielt Informationen entnehmen; 3. Sprechen: an einer Talkshow teilnehmen, Ergebnisse präsentieren; 4. Schreiben: eine Bestellung auf Englisch verfassen; 5. Sprachmittlung Deutsch-Englisch
Thematische Bereiche:resources, sustainability, global challenges, environment, consumerism, business communication, e-mails

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Raw materials and your company
M 1Your company’s need for raw materials / Den Rohstoffbedarf des eigenen Ausbildungsbetriebs präsentieren; eine Geschäfts-E-Mail (order) verfassen
Benötigt:Poster und/oder digitale Endgeräte und Internetzugang für die Präsentationen

3./4. Stunde

Thema:Scarcity of raw materials in the production of electric cars
M 2aElectric cars and raw materials (level B1) / Zu zweit Fragen diskutieren; eine Recherche durchführen; ein Video ansehen und Fragen dazu beantworten
M 2bThe global supply chain of lithium (level B2) / Zu zweit Fragen diskutieren; eine Recherche durchführen; ein Video ansehen und Fragen dazu beantworten
M 3Blood in the mobile – The war for resources in Congo / Einen Text lesen und Fragen dazu beantworten (Berufsschule); eine Mediationsaufgabe bearbeiten (Berufskolleg)
Benötigt:
  • Digitale Endgeräte und Internetzugang zum Abspielen der Videos
  • Poster

5./6. Stunde

Thema:A Mystery on global supply chains
M 4Mystery – TechNova and the global resource race / Zu zweit Fragen diskutieren; ein Mystery bearbeiten und die Ergebnisse präsentieren
Benötigt:Schere, Klebstoff, Poster

7.–9. Stunde

Thema:German dependence on China
M 5Do we consume too much from China? / Statistiken recherchieren und erläutern; einen Text lesen und Fragen dazu beantworten
M 6Talk show – Is Germany too dependent on China? / Eine Talkshow vorbereiten und durchführen

LEK

Thema:Listening and reading comprehension / Fragen zu einem Video und einem Text beantworten; eine Mediationsaufgabe bearbeiten

Minimalplan

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