Salze und Salznamen - Ein Stationenlernen

Salze und Salznamen

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Chemie

8. | 9. Klasse

3 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Schon kleine Kinder kennen die Bezeichnung „Salz“ aus dem Alltagsgebrauch, welche in der Allgemeinheit für Speise- oder Kochsalz steht. Im chemischen Sinne werden Stoffe als Salze bezeichnet, die sich aus Anionen und Kationen zusammensetzen. Diese Einheit dient dem spielerischen Wiederholen und Festigen der Thematik und kann auch gut in Vertretungsstunden eingesetzt werden. Quiz, Dominospiel, Lückentext und Wortsuchrätsel sorgen für Abwechslung beim Stationenlernen.
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# natriumchlorid
# ionengitter
# wechselwirkungen
# periodensystem
# gitterstruktur
# ionenverbindung
# kation
# anion
# bindung
# mineralien

Kompetenzen

Klassenstufe:8/9
Dauer:3 Unterrichtsstunden (Minimalplan: beliebig)
Kompetenzen:1. Aufbau und Formeln von Salzen beschreiben und die Salznamen korrekt anwenden; 2. chemische Sachverhalte unter Verwendung der Fachsprache und mithilfe von Modellen und Darstellungen beschreiben, veranschaulichen und erklären; 3. Ähnlichkeiten und Unterschiede durch kriteriengeleitetes Vergleichen analysieren
Thematische Bereiche:Säuren, Basen und Salze; Chemische Bindungen

Inhaltsangabe

Stationenlernen

Thema:Wiederholung des Themas „Salze“
M 1Salze chemisch betrachtet
Thema:Selbstständige Bearbeitung der Stationen zum Thema „Salze und Salznamen“
M 2Laufzettel
M 3Checkliste zum Stationenlernen
M 4Station 1: Gehörig gesalzen – ein Lerndomino
M 5Station 2: Würfelglück – Salzbildung und Salznamen
M 6Station 3: Teste dein Wissen! – Ein Lückentext zum Thema Salze
M 7Station 4: Eine Klammerkarte zum Thema Salze
Benötigt:
  • 20 Büroklammern
M 8Station 5: Ein salziges Teamkarten-Quiz
M 9Zusatzstation A: Der Aufbau von Salzen – Wortsuchrätsel
M 10Zusatzstation B: Was wisst ihr über Salze? – Eine Mindmap

Minimalplan

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