Schreibanlässe realisieren - Mitteilungen ganz einfach verfassen

Name: Schreibanlässe realisieren - Mitteilungen ganz einfach verfassen
Brand: RAAbits
SKU: R0237-201103
Price: {{price}} EUR
Availability: InStock

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Berufliche Schulen

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Deutsch

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11. | 12. | 13. Klasse

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7 - 9 Unterrichtsstunden

Beschreibung

In jedem Berufsfeld ist es wichtig, klar zu kommunizieren. Vielen Schülern fällt es jedoch schwer, Informationen, Bitten, Beschwerden usw. schriftlich angemessen, das heißt anlass- und adressatenbezogen zu formulieren. Die Stolpersteine der deutschen Bildungssprache machen aus jedem schriftlichen Text eine Herausforderung. Die Unterrichtsreihe vermittelt die notwendigen Kompetenzen, um Mitteilungen zu verschiedenen berufsfeldbezogenen Schreibanlässen angemessen und korrekt zu verfassen.

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# mitteilungen

# formell vs. informell

# umgangssprache vs. bildungssprache

# anredeformeln

# grußformeln

# beschwerde

# infinitivsätze

# entschuldigung

Kompetenzen

Dauer:	7–9 Unterrichtsstunden + LEK
Kompetenzen:	Schreibkompetenz: informierendes Schreiben; informelle und formelle berufsbezogene Mitteilungen verfassen, geeignete Redemittel und grammatikalische Strukturen korrekt anwenden, Anrede- und Grußformeln anlass- und adressatenbezogen verwenden
Thematische Bereiche:	informierendes Schreiben
Medien:	Rollenkarten, Texte, Farbseite, Tafelbilder

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:		Sprechen und Schreiben – Wo liegen die Unterschiede?
M 1		Rollenspiele – informelle und formelle mündliche Mitteilungen / Rollenspiele anhand von Situationsbeschreibungen und Rollenkarten durchführen
M 2		Schreibanlässe – eine schriftliche Mitteilung verfassen / Mittteilungen schreiben
Benötigt:		Rollenkarten Whiteboard / Tafelbilder von M 1 Overheadprojektor / Beamer alternativ: Textkopien der Situationsbeschreibungen von M 2

3. Stunde

Thema:		Schriftliche Mitteilungen – Welche Arten von Mitteilungen gibt es?
M 3		Umgangssprache – Bildungssprache / Unterschiede herausarbeiten
M 4		Mitteilungsarten – Beispiele / Beispiele verschiedener Mitteilungsarten korrekt zuordnen
M 5		Anredeformeln und Grußformeln / informelle und formelle Formeln in eine Tabelle eintragen
Benötigt:		Folienkopie bzw. Wordfassung M 3 Overheadprojektor bzw. Beamer / Whiteboard alternativ Folienkopie bzw. Wordfassung von M 4–M 6

4. Stunde

Thema:		Mitteilungen analysieren – Die Elemente einer Mitteilung
M 6		Schreibanlass – ein Aushang am schwarzen Brett / Situationsbeschreibung zum Verfassen einer Mitteilung mit Beispiel und farbig markierten Elementen
M 7		Textteile einer Mitteilung / Teile einer Einladung korrekt zusammensetzen
M 8		Elemente einer Mitteilung / Einleitung / Hauptteil / Schluss und Zusatzaufgabe zur Binnendifferenzierung
Benötigt:		Overheadprojektor bzw. Beamer / Whiteboard Folienkopie bzw. Word-Fassung von M 8 und M 9

5./6. Stunde

Thema:		Mitteilungen strukturieren – Was brauche ich, um eine Mitteilung zu schreiben?
M 9		Redemittel in der Beschwerde / Verwendung von Redemitteln in einer formellen Mitteilung (Beschwerde) üben
M 10		Grammatikalische Strukturen – Infinitivsätze mit „zu“ / Verwendung der Infinitivsätze in einer formellen Mitteilung (Beschwerde) trainieren
M 11		Einen Schreibplan erstellen – Was möchte ich schreiben? / einen Schreibplan zu einer Situationsbeschreibung erstellen
M 12		Eine formelle Beschwerde schreiben / einen Lückentext ausfüllen
Benötigt:		Overheadprojektor bzw. Beamer / Whiteboard Material zur Erstellung eines Lernplakats für den Klassenraum Folienkopie bzw. Wordfassung von M 10–M 12

7./8. Stunde

Thema:		Mitteilungen verfassen – Wie schreibe ich eine Mitteilung?
M 13		Redemittel in der Entschuldigung / Verwendung von Redemitteln in einer formellen Mitteilung (Entschuldigung) üben
M 14		Grammatikalische Strukturen – die Höflichkeitsform / Hilfsverben im Konjunktiv II
M 15		Einen Schreibplan erstellen – Was möchte ich schreiben? / Erstellung eines Schreibplans zu einer Situationsbeschreibung
M 16		Eine formelle Entschuldigung schreiben / einen Lückentext ausfüllen
Benötigt:		Overheadprojektor bzw. Beamer / Whiteboard ggf. Material zur Erstellung eines Lernplakats für den Klassenraum Folienkopie bzw. Wordfassung von M 14–M 16

9. Stunde

Thema:		Die richtige Mitteilung – Welche Mitteilung zu welchem Anlass?
M 17		Kreatives Schreibspiel für (vier) Gruppen / vier Arbeitsvorlagen für das gemeinsame Verfassen verschiedener Arten formeller Mitteilungen im Plenum
M 18		Feedbackbogen – Beurteilung einer Mitteilung / Kriterien zur Beurteilung der präsentierten Mitteilungen im Plenum
Benötigt:		Folienkopie bzw. Word-Fassung von M 18–19

Zusatzmaterial auf der CD 40 bzw. auf der Zip-Datei

Auf der beiliegenden CD RAAbits Berufliche Schulen Deutsch (CD 40) finden Sie alle Materialien im veränderbaren Word-Format. Bei Bedarf können Sie die Materialien am Computer gezielt überarbeiten, um sie auf Ihre Lerngruppe abzustimmen.