Selbstregulation und Impulskontrolle fördern - 21 musikalische Methodenkarten

Selbstregulation und Impulskontrolle fördern

Grundschule

Grundschule

1. | 2. | 3. Klasse

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Beschreibung

Auf dem Platz bleiben, nicht immer gleich drankommen – geringe Impulskontrolle führt schnell zu Unruhe im Klassenzimmer. Die Förderung von Selbstregulation und sozial-emotionalen Kompetenzen ist daher fest in den Bildungsplänen verankert. Die musikalischen Spiele stärken diese gezielt: Die Kinder reagieren auf Signale, trainieren ihre Konzentration, entwickeln Emotionsregulation und üben Achtsamkeit. So verbinden Sie Musikunterricht und soziales Lernen praxisnah.
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Kompetenzen

Klassenstufe:1–3
Kompetenzen:Fähigkeit zur Selbstregulation weiterentwickeln, inhibitorische Funktionen stärken, Selbstwahrnehmung und bewusstes Handeln trainieren
Thematische Bereiche:Konzentration, Gefühle, Achtsamkeit
Medien:Hörbeispiele, Meditationsgeschichte, Spielanleitungen
Hörbeispiele:Track 19: Verkehrte Welt, Tracks 20–22: Musik zum Tanzen, Track 23: Ich trommel das weg, Tracks 24–26: Musik zum Entspannen
Fächerübergreifend:Zur Auflockerung in allen Fächern geeignet

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