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Short stories mit Legefilmen untersuchen - From story board to film

Short stories mit Legefilmen untersuchen
Wie wird aus einer überraschenden Wendung ein durchdachter Legefilm? In dieser Unterrichtsreihe erschließen Ihre Schülerinnen und Schüler drei englischsprachige short stories, analysieren Figuren, Konflikte und Botschaften und setzen ihre Erkenntnisse kreativ in einem stop-motion film um. Dabei trainieren sie Leseverstehen, freies Sprechen, kooperatives Arbeiten und Medienkompetenz - von der ersten Textbegegnung bis zum eigenen Storyboard.
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Gymnasium

Englisch

5. | 6. Lernjahr

5 - 8 Unterrichtsstunden

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Kompetenzen

Klassenstufe/Lernjahr:Klasse 9/10; 5./6. Lernjahr
Dauer:5–10 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. Leseverstehen: zentrale Aussagen erkennen, Details und Informationen verstehen; 2. Wortschatz: den aktiven und rezeptiven Wortschatz erweitern; 3. Umgang mit Texten: Figuren, Handlung, Orte, Konflikte und Erzählperspektive analysieren
Thematische Bereiche:short stories, Storyboard, Legefilm

Inhaltsangabe

1.–4. Stunde

Thema:Exploring the short stories
M 1–M 3Reading and understanding your short story: “Locker 160”, “Thank You M’am” and “The Fun They Had” / die jeweils zugewiesene short story lesen und verstehen
M 4Summarising your short story – A guide / die zugeteilte Kurzgeschichte inhaltlich zusammenzufassen
M 5Test part 1: Creating a voice memo – A guide / eine Sprachaufnahme über die zugewiesene short story erstellen
Benötigt:
  • ZM 1 als Übersicht über den Ablauf der Reihe
  • Whiteboard
  • Tablet oder andere digitale Medien für die Sprachaufnahmen

5./6. Stunde

Thema:Talking about the short stories
M 6Discussing and deciding – The pros and cons of each story / die Wahl der Kurzgeschichte für den Legefilm in einer Diskussion festlegen
M 7Writing a justification – Reasons for choosing a story / eine schriftliche Begründung der Auswahl anhand einer Anleitung verfassen
M 8Test part 2: What are the stories about? – A multiple-choice test / anhand eines Tests das Wissen über die Inhalte der short stories belegen

7.–10. Stunde

Thema:Making an own film
M 9Test part 3: Creating a stop-motion film – A guide / eine Storyline und einen Legefilm zur ausgewählten Kurzgeschichte erstellen
Benötigt:
  • ZM 2 als Vorlage für die Storyline
  • Tablets oder andere digitale Medien für die Aufnahme der Legefilme

Minimalplan

Variante 1: Individuelle Schwerpunktsetzung

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