„Si j’étais toi, …“ – Les phrases conditionnelles au présent, passé et futur - Die Bedingungssätze auf drei Niveaus wiederholen und anwenden

„Si j’étais toi, …“ – Les phrases conditionnelles au présent, passé et futur

Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Französisch

4. | 5. | 6. | 7. Lernjahr

4 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Die korrekte Unterscheidung der einzelnen Bedingungssätze und die richtige Anwendung der entsprechenden Zeitform stellt für viele Lernende der Mittelstufe eine Herausforderung dar. Diese Einheit zum selbstständigen Lernen mit dreifach differenzierten Materialien ermöglicht durch eine Visualisierung der grammatischen Regeln und motivierende, an der Lebenswelt der Schüler orientierte Übungen ein systematisches und zugleich individuelles Training der „phrases conditionnelles“.
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# grammatische regeln
# bedingung
# folge

Kompetenzen

ZIELE/ KOMPETENZEN:
  • Verfügbarkeit sprachlicher Mittel/sprachliche Korrektheit: Die Bedingungssätze Typ 1–3 korrekt anwenden können
  • Sprachreflexion: Sprachliche Strukturen in Bezug auf ihre Funktion hin untersuchen und unterscheiden können
  • Methodenkompetenz: Eigenverantwortliches Sprachenlernen durch selbstständige Übungsphasen umsetzen
NIVEAU:ab 4. Lernjahr
DAUER:4 Unterrichtsstunden (die Einteilung in Unterrichtsstunden ist lediglich als Vorschlag zu verstehen, da die Materialien auch in Freiarbeitsphasen eingesetzt werden können)
EINBETTUNG:Diese Grammatikeinheit zum Thema Bedingungssätze Typ 1–3 kann nach der ersten Begegnung mit den si-Sätzen im 4. Lernjahr zur Vertiefung und Festigung eingesetzt werden. Sie eignet sich vor allem dazu, lehrwerksergänzend sprachliche Mittel zu verfeinern. Auch zur Wiederholung des Themas in der Oberstufe ist die Einheit gut geeignet.
MINIMALPLAN:Mit den Materialien M 1–M 8 kann das Thema verkürzt wiederholt und gefestigt werden, Inhalte können im Unterrichtsgespräch besprochen werden. Die Unterscheidung der einzelnen Formen von Bedingungssätzen (M 9) kann unter Zeitknappheit entfallen.

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