Pro und Kontra von Smartphones und Social Media - Schritt für Schritt zur Erörterung

Pro und Kontra von Smartphones und Social Media

Berufliche Schulen

Deutsch

11. | 12. | 13. Klasse

8 - 10 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Die Erörterung stellt viele Schüler vor große Herausforderungen. Zu groß ist die Angst vor dem leeren, weißen Blatt. Dieser Beitrag möchte versuchen, diese Angst zu mindern. Die Schüler erhalten einen „Fahrplan“, wie sie eine Erörterung erstellen können. Von der Stoffsammlung über die Gliederung bis hin zum fertigen Aufsatz. Während sich Ihre Schüler gemeinsam mit dem Thema „Smartphones im Unterricht“ beschäftigen, entsteht nebenbei der eigene Aufsatz zum Thema „Soziale Medien“. Eine Schreibkonferenz am Ende gibt Feedback und bietet die Möglichkeit, den eigenen Aufsatz vor der Korrektur noch zu überarbeiten.
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Kompetenzen

Dauer:8–10 Stunden
Kompetenzen:
  • eigenständig eine Erörterung verfassen
  • eine Stoffsammlung und Gliederung erstellen
  • Argumente formulieren
  • den Aufbau einer Erörterung wiederholen
  • sich mit sozialen Medien auseinandersetzen
  • sich in einer Schreibkonferenz Feedback geben
  • sich auf die Prüfung vorbereiten
Ihr Plus:kleinschrittige Übungen und Beurteilungsbogen

Inhaltsangabe

IntentionDie Schüler erkennen anhand der Aufgabenstellung, welche Art der Erörterung verlangt wird und ob die eigene Meinung eingebracht werden muss.
MaterialM 1In M 1 untersuchen die Schüler den Erörterungsauftrag hinsichtlich dialektischer oder linearer Aufgabenstellung.
IntentionDie Schüler strukturieren mithilfe einer Mindmap ihre Stoffsammlung.
MaterialienM 2–M 3Auf dem Arbeitsblatt M 2 werden Gedanken zur Aufgabenstellung gesammelt.Auf M 3 ordnen die Schüler die Gedanken und gewichten sie für die Gliederung mithilfe einer Mindmap.

Minimalplan

Sie haben nur wenige Stunden Zeit, um das Thema „Erörterung“ in Ihrem Unterricht zu behandeln? Dann wählen Sie am besten folgende Materialien aus:

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