Soziale Experimente - Was beeinflusst unser Erleben und Verhalten?

Soziale Experimente

Berufliche Schulen | Gymnasium

Pädagogik & Psychologie

11. | 12. Klasse

6 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Was ist der Mensch? Bereits im 19. Jahrhundert führten Forschende sozialpsychologische Experimente durch, um herauszufinden, was das menschliche Erleben und Verhalten beeinflusst. Zu den bekanntesten Experimenten gehört das Milgram-Experiment aus dem Jahr 1961. Die vorliegende Unterrichtseinheit dient als Einstieg in die Thematik und stellt zentrale Forschungsergebnisse vor. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit zehn sozialen Experimenten auseinander und werden dazu angeregt, ihr eigenes Verhalten kritisch zu reflektieren. Sind wir tatsächlich so aufmerksam, ehrlich, sozial und mündig, wie wir oftmals annehmen?
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Kompetenzen

Klassenstufe:11–12
Dauer:6 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Experimente analysieren; Forschungsergebnisse transferieren; Texte analysieren; Informationen recherchieren; sich begründet positionieren; Dilemmasituationen analysieren
Thematische Bereiche:Unaufmerksamkeitsblindheit, Risikoaversion, Egoismus, Altruismus, Kooperation, Defektion, Gehorsam und Widerstand

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Engagiert, aufmerksam, mutig – So wollen wir sein. Sind wir es auch?
M 1Der Ringelmann-Effekt – Lohnt sich mein Engagement?
M 2Der unsichtbare Gorilla – Kann mir nicht passieren?
M 3Risikoavers – Langweilig, feige oder vernünftig?
Inhalt:Die Lernenden setzen sich mit drei Experimenten auseinander, die das (positive) Bild und Selbstbild des Menschen infrage stellen.
Vorzubereiten:Preis für die Siegergruppe aus M 1, Kärtchen kopieren und ausschneiden, Umschlag je Arbeitsgruppe

3./4. Stunde

Thema:Im Gefängnis, vor dem Spiegel, in der Bank – Wie (un)ehrlich und (un)sozial ist der Mensch?
M 4Das Gefangenendilemma – Warum wir nicht kooperieren
M 5Der Mensch, ein neugieriges Wesen? – Was wir wissen wollen und was nicht
M 6Männer oder Frauen – Wer lügt mehr?
M 7Was schaut mich an? – Gemeinnützigkeit und Beobachtung
M 8In der Bank – Verdirbt das Umfeld den Charakter?
Inhalt:In arbeitsteiliger Partnerarbeit reflektieren die Lernenden Ergebnisse von Experimenten rund um das Sozialverhalten des Menschen.

5./6. Stunde

Thema:Wie gerecht und gehorsam ist der Mensch? – Experimente, die Geschichte schrieben
M 9Das Ultimatumspiel – Was würden Sie geben?
M 10Das Milgram-Experiment – Vom Stromschlaggeben zum Käferzerdrücken
M 11Geschichte und Alltag – Welche Lehren wir ziehen
Inhalt:Die Lernenden lernen zwei klassische Experimente und deren aktuelle Varianten mit neuen, vom bisherigen Kenntnisstand abweichenden Ergebnissen kennen. Sie reflektieren die zehn Experimente.

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