Speed Flop und Power Flop - Zwei Hochsprung-Techniken im Vergleich

Speed Flop und Power Flop

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Sport

8. | 9. | 10. | 11. | 12. | 13. Klasse

10 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Die Schülerinnen und Schüler sammeln vielfältige Sprungerfahrungen beim Auf- und Übersprung. Sie erproben die Unterschiede der Techniken Speed Flop und Power Flop. Eine enge Theorie-Praxis-Verknüpfung gibt Einblicke in biomechanische Grundlagen und Bewegungsanalysen.
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# Leichtathletik
# Springen
# Hochsprung
# Flop-Technik

Kompetenzen

Klassenstufe/Niveau:8–13, Anfänger bis Könner
Dauer:ca. 5 Doppelstunden
Kompetenzen:Nach vorgegebenen Kriterien unterschiedliche Möglichkeiten von Anlauf, Absprung und Landung erproben, vergleichen und zweckmäßige Lösungen finden; leichtathletische Techniken an-wenden, eigenständig weiterentwickeln und analysieren; Fehler erkennen und korrigieren
Thematische Bereiche:Leichtathletik, Springen, Hochsprung, Flop-Technik
Medien:Übungs-, Stations- und Lernkarten, Bewegungsbilder
Zusatzmaterial:2 Videos zur Power- und Speed-Flop-Technik (im Online-Archiv sowie als Zip-Datei im Webshop: www.raabe.de)

Inhaltsangabe

1. Doppelstunde

Thema:Vielfältige Sprungerfahrungen sammeln – Ermittlung des Sprungbeins
M 1Aufspringen – Stationskarten
M 2Überspringen – Stationskarten
M 3Tests zur Ermittlung des Sprungbeins
Benötigt:ganze Halle, 1 Physioball, 3 Softbälle, Magnesiumpulver, Parteibänder, siehe Stationskarten M 1 und M 2

2. Doppelstunde

Thema:Wie überwinde ich die Latte?
M 4Aufbau der Hochsprunganlage
M 5Über die Zauberschnur/Latte
M 6Was ist der Körperschwerpunkt?
Benötigt:diverse Bälle, 1 großer Kasten, 4–8 große Matten, 4–8  Hochsprungständer, 2–4 Zauberschnüre/Zachariaslatten

3. Doppelstunde

Thema:Der Scher-Steigesprung und der Steigesprung
M 7Der Scher-Steigesprung
M 8Der Steigesprung
M 9Bewegungsanalyse des Scher-Steigesprungs
Benötigt:1 Bounce Ball, Hochsprunganlagen

4. Doppelstunde

Thema:Speed Flop
M 10Der Flop – Lernkarte
M 11Der Flop – Übungsvorschläge
M 12Der Speed Flop – Lernkarte
M 13Biomechanik des Hochsprungs
Benötigt:1 Reifen o. Ä. pro Person, 4–8 große Matten, 4–8 Hochsprungständer, 2–4 Zauberschnüre/Zachariaslatten, iPads, 1 Rugbyball, Parteibänder

5. Doppelstunde

Thema:Power Flop und Vergleich der beiden Varianten
M 14Der Power Flop – Lernkarte
M 15Power Flop und Speed Flop im Vergleich
Benötigt:1 Gymnastikstab und 1 Springseil pro Person, 1 Gummiring, 2 Langbänke, iPads, 4–8 große Matten, 4–8 Hochsprungständer, 2–4 Zauberschnüre/Zachariaslatten, 1 großer Gymnastikball, Parteibänder

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