Sportspielvermittlung durch Wurfspiele - Ballbesitz, Überzahl und Abwehrreihen

Sportspielvermittlung durch Wurfspiele

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Sport

5. | 6. Klasse

6 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Über die Schulung von koordinativen, technischen und taktischen Bausteinen in Wurfspielen sol-len die Schülerinnen und Schüler eine Spielfähigkeit erlangen, die ihnen den Einstieg in die Ball-spiele Handball und Basketballspiel erleichtert. Die Unterrichtseinheit ist nach dem Konzept der Heidelberger Ballschule ausgerichtet und bietet vielfältige Übungs- und Spielformen an.
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# wurfspiele
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Kompetenzen

Klassenstufe/Niveau:5/6, Anfänger
Dauer:3 Doppelstunden
Kompetenzen:Ballbesitz individuell sichern, Würfe zielgerichtet ausführen, freieRäume erkennen und nutzen, Spielhandlungen antizipieren
Thematische Bereiche:Ballspiele, Wurfspiele, Angriff und Abwehr im Ballspiel
Medien:Spielbeschreibungen, Feedbackbogen
Zusatzmaterial:1 farbige Bildkarte (M 13)

Inhaltsangabe

Abkürzungen

Vorbemerkungen

1. Doppelstunde

Thema:Den Ballbesitz sichern
M 1Eckball
M 13Angriff und Abwehr
M 2Kaiserball-Rundlauf
M 3Schütze den Ball
M 4Gemeinsam zur Matte
Benötigt:10 Hütchen, 4 kleine Matten, 4 kleine Kästen, verschiedene Wurfgegenstände, Leibchen in 4 verschiedenen Farben, 1 prellender Ball pro Person

2. Doppelstunde

Thema:Überzahl herausspielen
M 5Ballräuber
M 6Durch die Abwehrreihen
M 7Softball-Abwehr
M 84 : 2-Basketball
Benötigt:2 Weichbodenmatten, 8–10 Hütchen, 1 Ball pro Kind, 3 Softbälle, 1 Basketball, Tennisbälle, 1 Korbständer/alternatives Wurfziel, Leibchen, 2 kleine Matten

3. Doppelstunde

Thema:Ziele treffen
M 9Bewegliche Tore
M 10Bank befreien
M 11Doppeltor-Handball
M 12Feedbackbogen
Benötigt:10 Hütchen, Reifen, 1–3 Softbälle, 2 Langbänke, 8–10 Kegel, Hand-, Tennis-, Softbälle, 1 Softhandball, Leibchen, 1 Ball pro Person

Erklärung zu den Symbolen

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