Stadtplanung - Eine Straße mit rationalen Zahlen planen

Stadtplanung

Mittlere Schulformen

Mathematik

5. | 6. Klasse

4 Unterrichtsstunden

Bestandteile

Farbseite|Differenzierungsmaterial

Beschreibung

In unserer Unterrichtseinheit wird der Umgang mit rationalen Zahlen spielerisch trainiert. Ihre Klasse plant und erbaut eine Straße mit Wohnhäusern, hilft bei der Eröffnung eines Supermarktes und bei einem Umzug. Ganz nebenbei werden Ihre Schüler Experten im Umgang mit rationalen Zahlen.
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# rechnen mit rationalen zahlen
# widerlegen von aussagen
# koordinatensystem

Kompetenzen

Klassenstufe:5/6
Dauer:4 Unterrichtsstunden
Inhalt:Absoluter Betrag einer Zahl, Koordinaten lesen, Textaufgaben, Rechnen mit rationalen Zahlen, Widerlegen einer Behauptung durch Gegenbeispiel
Kompetenzen:mathematisch argumentieren und beweisen (K1); Probleme mathematisch lösen (K2); mathematische Darstellungen verwenden (K4); mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen (K5); mathematisch kommunizieren (K6)
Ihr Plus:Ludischer Charakter der Aufgaben

Inhaltsangabe

Te = Themeneinstieg, Üb = Übung

1. Stunde

M 1 (Te)Was gehört alles dazu, wenn eine neue Straße gebaut wird?
M 2 (Üb)Der Bau der Qrfürstenallee – den Betrag auflösen
M 3 (Üb)Archäologische Funde – den Betrag verwenden
Benötigt:□ Dokumentenkamera oder OH-Projektor

2. Stunde

M 4 (Üb)Tapetenwechsel – Koordinaten lesen
M 5 (Üb)Umzugsfahrten – sicher auf und ab im Koordinatensystem
Benötigt:
  • OH-Projektor
  • Folienkopie von M 4

3./4. Stunde

M 6 (Üb)Eröffnung des Supermarktes Q – mit rationalen Zahlen rechnen
M 7 (Üb)Vier Cliquen – mit rationalen Zahlen rechnen
M 8 (Üb)Pinocchios Nase – Widerlegen durch Gegenbeispiel

Minimalplan

Ihre Zeit ist knapp? Es können einzelne thematische Blöcke ausgewählt werden, sodass nur maximal zwei Unterrichtsstunden benötigt werden.

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