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Tänzerisch Geschichten erzählen - Diskofox mit Partytanzelementen

Tänzerisch Geschichten erzählen
In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, dass sie tänzerisch Geschichten erzählen können. Dabei entwickeln sie in jeder Schulstunde eine kurze Choreografie, bestehend aus standardisierten Diskofox- und teilweise vorgegebenen Partytanzelementen. Durch die offene Methodik kann hier besonders gut differenziert werden. Um sich gegenseitig zu unterstützen, geben sich die Lernenden kriterienorientiert Feedback. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, dass sie tänzerisch Geschichten erzählen können. Dabei entwickeln sie in jeder Schulstunde eine kurze Choreogafie, bestehend aus standardisierten Diskofox- und teilweise vorgegebenen Partytanzelementen. Durch die offene Methodik kann hier besonders gut differenziert werden. Um sich gegenseitig zu unterstützen, geben sich die Lernenden kriterienorientiert Feedback.
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Gymnasium | Mittlere Schulformen

Sport

7. bis 13. Klasse

4 Unterrichtsstunden

digitaler Beitrag

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Kompetenzen

Klassenstufe:Klassen 7–13, Anfänger
Dauer:4 Doppelstunden
Kompetenzen:Bewegungen rhythmisieren und Rhythmen umsetzen, Bewegungen gestalten
Thematische Bereiche:Paartanz, Diskofox, Bewegung gestalten, Choreografie
Medien:Übungs- und Stationskarten, Feedbackbogen
Zusatzmaterialien:Elemente-Video (mp4-Datei auf CD 59)

Inhaltsangabe

1. Doppelstunde

Thema:Diskofox – Rhythmus, Takt und Choreografie
M 1Der Grundschritt
M 2Die halbe Drehung
M 3Dame kommt, Dame geht
Benötigt:1 Hallendrittel, ggf. Flipchart und Stifte, Musikanlage

2. Doppelstunde

Thema:Wir entwickeln unsere erste Choreografie
M 4Elemente-Video (digital als mp4-Datei auf CD 59) Ideentresor für die Choreografie
Benötigt:1 Hallendrittel, Flipchart, TV/Beamer, Musikanlage, ggf. Pylonen

3. Doppelstunde

Thema:Wir entwickeln eine zweite Choreografie und geben Feedback
M 53er-Feedback-Zielscheibe
M 64er-Feedback-Zielscheibe
M 75er-Feedback-Zielscheibe
M 86er-Feedback-Zielscheibe
Benötigt:1 Hallendrittel, 1 Plakat/Tafel, ggf. TV/Beamer, ggf. Pylonen

4. Doppelstunde

Thema:Wir entwickeln eine dritte Choreografie und geben Feedback
Materialsiehe DS 3
Benötigt:siehe DS 3

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