Testen Sie mich! - Das Testen von Hypothesen handlungsorientiert einführen

Testen Sie mich!

Gymnasium

Mathematik

12. Klasse

9 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Die Schüler entwickeln Elemente eines Alternativtests. Sie berechnen die Wahrscheinlichkeit für Fehler 1. und 2. Art. Bei der Besprechung des Tests fassen Sie nur noch die einzelnen Schritte zusammen und erweitern das Verfahren zum einseitigen Hypothesentest. Als Anwendungen des Hypothesentests lernen die Schüler reale Medikamententests kennen. Klasse
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Kompetenzen

Klasse:12 (G 8)
Dauer:9 Stunden
Inhalt:Erfolgswahrscheinlichkeit; einseitiger Hypothesentest, speziell: Alternativtest; Fehler 1. und 2. Art; Irrtumswahrscheinlichkeit; Verwerfungsbereich
Ihr Plus:
  • Handlungsorientierung
  • Dynamische Excel-Arbeitsblätter zur Verdeutlichung des Prinzips
  • Medikamententests als Anwendung

Inhaltsangabe

M 1Ultimativer Kreidetest geplant … – die BinomialverteilungDie Schüler entwickeln selbst einen Test auf Basis der Binomialverteilung, um die aufgestellte Behauptung zu überprüfen.1. – 3.
M 2Metall, Wasseradern und Gold – Parameter angebenKontext 1: Auswertung eines (rechtsseitigen) Tests auf para-normale FähigkeitenKontext 2: Auswertung eines weiteren (rechtsseitigen) Tests auf paranormale Fähigkeiten4.
M 3Energetisiertes Wasser – eine Testlogik entwickelnDurchführung eines kompletten linksseitigen Alternativtests, Berechnung von FehlerwahrscheinlichkeitenEinführung des links- bzw. rechtsseitigen Hypothesentests5./6.
M 4Drei Binomialverteilungen – Fehlerbereiche markierenVeranschaulichung von Fehlergrößen7.
M 5Multiple Sklerose – Hypothesentest in der ForschungDurchführung eines (vereinfachten) Hypothesentests auf derBasis konkreter Studienergebnisse8./9.

Excel-Arbeitsblätter

Die meisten auf der CD-ROM 43 beiliegenden Excel-Arbeitsblätter enthalten Schieberegler als dynamische Elemente. Damit diese funktionieren, müssen Sie Folgendes beachten:

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