The guardian of the genome - Wie uns ein Gen vor Krebs schützt

M 1Krebs – eine tödliche Krankheit?	Ab	Im Lernkontext ankommen und Vorwissen aktivierenDie Zeitungsartikel in M 1 soll die Lernenden motivieren, die Krankheit Krebs näher zu betrachten. Die Artikel sollen einen kognitiven Konflikt auslösen und emotional berühren. Die Lernenden erarbeiten in M 2 grundlegende Fachbegriffe zum Thema Krebs, erhalten die Möglichkeit, ihr Vorwissen zu aktivieren und entwickeln Hypothesen, wie sich Krebs entwickeln könnte.	1.–2. Stunde
M 2Was ist Krebs überhaupt?	Ab
M 3Krebs – Zellzyklus außer Kontrolle!	Ab	Lernprodukt entwickeln IDie Lernenden erarbeiten in M 3 den Zusammenhang von Zellzykluskontrolle, krebskritischen Genen und Krebsentwicklung.	3.–4. Stunde
M 4Volle Kontrolle durch ras und p53	Ab	Lernprodukt entwickeln IIIn M 4 spezifizieren die Lernenden diese Zusammenhänge, indem Sie die Kontrolle des Zellzyklus durch ras und p53 beschreiben und ein Modell dazu entwickeln. Auf Basis ihres Modells leiten die Lernenden Folgen von Mutationen krebskritischer Gene ab und erklären die Entwicklung von Dickdarmkrebs.
M 5Der Zellzyklus im Modell – eine kritische Betrachtung	Ab	Lernprodukt diskutierenDie Lernenden erarbeiten in M 5 Kriterien naturwissenschaftlicher Modelle. Sie unterziehen ihre eigenen Modelle einer diesbezüglichen Prüfung und beurteilen deren Aussagekraft und Grenzen.	5.–6. Stunde
M 6Was weiß ich über Zellzykluskontrolle und Krebs?	Ab	Sichern und vernetzenDie Lernenden sichern ihr Wissen, indem sie eine Ich-Kompetenz-Liste bearbeiten und sich durch Peer-Kontrolle wechselseitig überprüfen. Im Anschluss werden die Eingangsfragen zum Thema Krebs beantwortet sowie die Hypothesen zur Entwicklung von Krebs falsifiziert oder verifiziert.
M 7Vorsorge ist besser …	Ab	Anwenden und übenDie Lernenden werten Statistiken zum Dickdarmkrebs aus. Sie interpretieren die Daten und beurteilen verschiedene Präventivmaßnahmen in M 7. In M 8 erläutern die Lernenden Therapieformen von Krebs, diskutieren diese und wägen Vor- und Nachteile beurteilend ab.	7. Stunde
M 8… als Nachsorge!	Ab

Legende: Ab: Arbeitsblatt