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The swan song of democracy - Donald Trump´s America

The swan song of democracy
Donald Trumps zweite Präsidentschaft prägt nicht nur die Innenpolitik der USA, sondern auch internationale Beziehungen und europäische Debatten. Die Lernenden untersuchen in dieser Unterrichtseinheit anhand von Songs, Videos, Reden, Kommentaren und politischen Quellen Trumps Immigrationspolitik, MAGA, demokratische Erosion und internationale Folgen. Sie vergleichen Perspektiven, analysieren autoritäre Tendenzen und diskutieren in einer abschließenden Rollendebatte Risiken für Demokratie, Rechtsstaatlichkeit und Europa.
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Gymnasium

Geschichte

11. | 12. Klasse

12 Unterrichtsstunden

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Kompetenzen

Klassenstufe:10–13
Dauer:12 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:politische Protestformen analysieren, Trumps Immigrations- und Machtpolitik kontextualisieren, Quellenperspektiven auf MAGA und staatlichen Machtgebrauch vergleichen, demokratische Erosionsprozesse und verfassungsrechtliche Grenzen beurteilen, internationale Folgen für Europa und NATO einordnen, historische Analogien kritisch bewerten
Thematische Bereiche:Amerikanische Landeskunde, politische Kultur und Struktur der USA, amerikanische Wahlen, Verfassungsgeschichte, right-wing movements, globale Auswirkungen
Medien:Bilder, Songtext, Textquellen (Dokumente, Zeitungsberichte), Videos

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:The swan song of American democracy
M 1The sound of Minneapolis
M 2America’s immigration crackdown
Inhalt:Die Lernenden analysieren Springsteens „Streets of Minneapolis“ als Protestsong, erschließen Atmosphäre, zentrale Begriffe und Bildsprache und nutzen ein Faktenblatt, um zentrale Kritikpunkte an ICE-Einsätzen und Trumps Immigrationspolitik zusammenzufassen.
Benötigt:
  • Internetfähige Endgeräte

3./4. Stunde

Thema:Competing views of Trump’s America
M 3Trump’s America – Four perspectives
Inhalt:Die Lernenden untersuchen vier unterschiedliche Quellen zu Trump, MAGA, Protestbewegungen und konservativer Machtpolitik. In Gruppenarbeit erschließen sie Inhalt, Perspektive und Aussageabsicht der Quellen und vergleichen anschließend, wie Trump und sein Machtgebrauch dargestellt werden.

5./6. Stunde

Thema:The erosion of democracy
M 4Loyalty, law and the limits of power
M 5Trump 2028? The debate over a third term
Inhalt:Die Lernenden untersuchen Kritik an Trumps Machtgebrauch: politische Loyalität vor Recht, Druck auf Institutionen, monarchische Rhetorik und die Debatte um eine dritte Amtszeit. Dabei reflektieren sie demokratische Normen und verfassungsrechtliche Grenzen.

7./8. Stunde

Thema:International repercussions
M 6“On the menu” – Middle powers in a new world order
M 7Europe and the USA – Dependence, diplomacy and self-assertion
Inhalt:Die Lernenden untersuchen internationale Reaktionen auf Trumps Machtpolitik. Sie analysieren Carneys Plädoyer für Koalitionen mittlerer Mächte sowie europäische Strategien zwischen diplomatischer Anpassung, sicherheitspolitischer Abhängigkeit und demokratischer Selbstbehauptung.
Benötigt:
  • Internetfähige Endgeräte

9./10. Stunde

Thema:Europe under pressure: Trump’s global power politics
M 8War, security and Europe’s political fault lines
Inhalt:Die Lernenden untersuchen arbeitsteilig, wie Trumps globale Machtpolitik Europa unter Druck setzt. Sie analysieren Auswirkungen auf NATO und europäische Sicherheit, den Aufstieg rechter Parteien infolge des Iran-Krieges sowie die Kritik am „Board of Peace“ als Instrument personalisierter Macht.
Benötigt:
  • Internetfähige Endgeräte

11./12. Stunde

Thema:Democracy at a crossroads
M 9Authoritarian tendencies? Historical parallels and political debate
Inhalt:Die Lernenden führen eine rollenbasierte Debatte über autoritäre Tendenzen in Trumps Politik. Sie nutzen Inhalte der gesamten Einheit, vertreten unterschiedliche politische und gesellschaftliche Perspektiven und reflektieren anschließend, welche Argumente überzeugend, problematisch oder überzogen waren.

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