Über die Schule schreiben - Argumentieren lernen

Über die Schule schreiben

Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Deutsch als Fremdsprache

Aufbaustufe

7 - 8 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Wie positioniert man sich in einem geschriebenen Text? Und wie unterscheidet sich eine Stellungnahme von einer Argumentation? In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler den Unterschied zwischen der linearen Stellungnahme und der dialektischen Erörterung kennen. Sie erfahren, wie man die eigene Position durch passende Argumente unterstützt und wie man in einer Argumentation (Erörterung) die Argumente, die für eine Sache sprechen von denen, die gegen eine Sache sprechen, abgrenzt. All dies erarbeiten sich die Lernenden Schritt für Schritt.
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Kompetenzen

Niveau:Aufbaustufe
Wortschatz:Positionierung und Argumentation, Unterrichtsbeginn,Hausaufgaben, Meinungsfreiheit
Medien:Lesetext
Zusatzmaterialien:Material zur Differenzierung: Eine eigene Argumentation schreiben

Inhaltsangabe

1. Wortschatz aktivieren

M 01Ich finde, dass … - Sich positionieren und argumentierenargumentieren lernen
M 02Seine Meinung äußern – Über Meinungsfreiheit sprechenMeinungsfreiheit
M 03Was findest du? – Über die Schule schreibenSchule

2. Wortschatz anwenden und Texte schreiben

M 04Gehst du gerne zur Schule? – Sich zu einer Frage positionierenargumentieren lernen
M 05Wie kann man seine Meinung ausdrücken? – Formulierungshilfen und Textbausteineargumentieren lernen
M 06Wie geht das? – So nimmt man schriftlich Stellung zu einer Frageargumentieren lernen
M 07Sollte man die Hausaufgaben abschaffen? – Eine Stellungnahme schreibenargumentieren lernen
M 08Schulbeginn um 10 Uhr? – Argumente in einem Text findenargumentieren lernen
M 09Die Meinungsfreiheit in Deutschland – Lesetextargumentieren lernen
M 10Fragen zum Lesetextargumentieren lernen

3. Test und Selbsteinschätzung

M 11Bist du fit? – Argumentieren lernenargumentieren lernen
M 12Meine Wortschatzliste – Argumentieren lernenargumentieren lernen

Legende

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