Überlebenskünstler in Extremräumen - Das biologische Prinzip der Angepasstheit

Überlebenskünstler in Extremräumen

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Naturwissenschaften & Technik

5. | 6. Klasse

4 - 8 Unterrichtsstunden

28.04.2017

digitaler Beitrag

Beschreibung

Arktische Kälte, Eis und Schnee auf der einen Seite – extreme Hitze, Wüstenstürme und Wassermangel auf der anderen Seite. In diesem Gruppenpuzzle lernen Ihre Schüler Vertreter beider Lebensräume kennen. Einfache Experimente verdeutlichen dabei den Zusammenhang zwischen Merkmalen der Tiere und ihrer Umwelt. Arktische Kälte, Eis und Schnee auf der einen Seite - extreme Hitze, Wüstenstürme und Wassermangel auf der anderen Seite. In diesem Gruppenpuzzle lernen Ihre Schüler Vertreter beider Lebensräume kennen. Einfache Experimente verdeutlichen dabei den Zusammenhang zwischen Merkmalen der Tiere und ihrer Umwelt.
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# Temperatur
# Wassermangel
# Nahrungsknappheit
# Anpassung
# Allensche Proportionsregel
# Bergmannsche Regel
# Arktis
# Wüste
# Abiotische Umweltfaktoren

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Kompetenzen

Klassen:5/6
Dauer:8 Stunden (Minimalplan: 4 Stunden)
Kompetenzen:Die Schüler …
  • können die Angepasstheiten ausgewählter Tierarten an ihren Lebensraum beschreiben.
  • können Daten mithilfe von Experimenten gewinnen und in Form von Tabellen und Diagrammen darstellen.
  • können ihre Ergebnisse zusammenfassen und vor ihren Mitschülern präsentieren.
Aus dem Inhalt:
  • Welchen Vorteil bringt ein großer Körper in der Kälte?
  • Warum ist die Dornschwanzagame morgens dunkel und abends hell gefärbt?
  • Wie überlebt der Wüstenfuchs bei 60°C im Schatten?
  • Schützt Zusammenrücken Pinguine vor Kälte?
Beteiligte Fächer:Biologie Erdkunde Anteil

Inhaltsangabe

Stunde 1: Überlebenskünstler in Wüsten und Polargebieten

M 1 (AbÜberlebenskünstler in Extremräumen – wir erstellen eine Mindmap
M 2 (Ab)Manche mögen’s heiß! – Lebensraum Wüste
M 3 (Ab)Immer schön cool bleiben! – Lebensräume Arktis und Antarktis

Stunden 2–5: Wüsten- und Polarforscher in Aktion – wir untersuchen Angepasstheiten von Hitze- und Kältespezialisten (arbeitsteilig in Kleingruppen)

Gruppe Wüstenforscher

Stunden 6–8: Wir stellen unsere Spezialisten vor – Plakate und Ausstellung

M 14 (LEK)Leben in extremen Lebensräumen – Plakatausstellung
  • Tapete/Fotokarton
  • Klebstoff
  • Befestigungsmaterial
  • 1 Schere (pro Gruppe)
  • mehrere Filzstifte (pro Gruppe)

Minimalplan

Sie können die Reihe auf vier Unterrichtsstunden verkürzen. Dazu stehen Ihnen die folgenden beiden Möglichkeiten zur Verfügung:

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