Überzeugend Argumentieren - Erfolgreich diskutieren im Beruf

Name: Überzeugend Argumentieren - Erfolgreich diskutieren im Beruf
Brand: RAAbits
SKU: R0237-200501
Price: {{price}} EUR
Availability: InStock

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Berufliche Schulen

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Deutsch

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11. | 12. | 13. Klasse

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8 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Wer gut argumentieren kann, wird in vielen beruflichen Situationen überzeugen können – sei es bei Gehaltsverhandlungen, im Kundengespräch oder bei Diskussionen mit Kollegen. Anhand dieser Unterrichtseinheit wiederholen Ihre Schülerinnen und Schüler die wichtigsten Grundlagen des Argumentierens. Sie verfassen Dialoge, lösen Konfliktsituationen und beobachten Diskussionsrunden. Außerdem setzen sie sich mit Polit-Talks auseinander, lesen Zeitungsartikel und formulieren Argumente zu aktuellen gesellschaftlichen Themen wie Plastiksteuer oder Unverpackt-Läden.

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# konﬂiktgespräche

# gespräche mit vorgesetzten

# gespräche mit kunden

# die eigene meinung vertreten und durchsetzen

# leserbrief

# erörterung

Kompetenzen

Dauer:	8 Unterrichtsstunden + LEK
Kompetenzen:	1. Sprechen und Zuhören: mündlich Argumentieren, den eigenen Standpunkt vertreten, Feedback geben; 2. Leseverstehen; 3. Schreibkompetenz: Argumente strukturieren und verschriftlichen
Thematische Bereiche:	Konﬂiktgespräche, Gespräche mit Vorgesetzten, Gespräche mit Kunden, die eigene Meinung vertreten und durchsetzen, Leserbrief, Erörterung
Material:	Arbeitsblätter mit Lehrerhinweisen und Lösungen, Schaubilder, Texte, Lernerfolgskontrolle

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:		Einstieg in das Thema
M 1		Wo, wann und wie diskutieren Sie? – Individuelle Erfahrungen / sich mithilfe der Metaplan-Methode über persönliche Erfahrungen austauschen
M 2		Diskutieren, aber wie? – Diskussionsformen kennenlernen / Diskussionsformen kennenlernen und eine Anleitung zum guten Diskutieren verfassen
M 3		Ja, aber … – im Berufsalltag effektiv argumentieren / Argumente für berufsrelevante Situationen finden, eine Diskussion beurteilen und verbessern

3.–5. Stunde

Thema:		Argumente erkennen und finden
M 4		Die Argumentationspyramide – mit Struktur zum Argument / Thesen, Begründungen und Beispiele zu vorgegebenen Elementen einer Argumentation erarbeiten
M 5		Gut formuliert ist halb argumentiert! – Hilfreiche Formulierungen / eine Sammlung gelungener Formulierungen erarbeiten
M 6		Der Argumentationskreis – Argumente in der Praxis anwenden / einen Argumentationskreis zum Thema „Zeitunglesen“ aufstellen und einen Schluss verfassen
M 7		Unverpackt gegen den Müll der Welt! – Pro und Kontra erkunden / einen Artikel über einen Unverpackt-Laden lesen und eigene Argumente erarbeiten
M 8		Brauchen wir eine Plastiksteuer? – Pro und Kontra abwägen / Argumente finden, einen Dialog für eine Diskussion verfassen und eine Diskussion führen

6. Stunde

Thema:		Dafür oder dagegen?
M 9		Dafür oder dagegen? – Eine Diskussion führen und beobachten / Kriterien für einen Diskussions-Beobachtungsbogen aufstellen, 7-Minuten-Diskussionen führen

7./8. Stunde

Thema:		Gute Argumente, gekonntes Diskutieren – Gespräche führen
M 10		Gehaltserhöhung?! Wo denken Sie hin! – Das Gehalt verhandeln / eine Gesprächssituation reflektieren
M 11		Selbstmarketing im Berufsleben – Tipps für die Gehaltsverhandlung / Selbstmarketing verstehen, Verhaltensregeln kennenlernen und eine Gehaltsverhandlung optimieren
M 12		Argumente und Gesprächsführung – ein Kritikgespräch führen / sich auf ein Kritikgespräch vorbereiten
M 13		So überzeugen Sie! – Verkaufsgespräche führen/ ein Verkaufsgespräch reflektieren und einen Leitfaden erstellen
M 14		So geht’s! – Im Team die eigene Meinung vertreten / berufliche Diskussionen reflektieren und einen Leitfaden zur Kommunikation unter Kollegen erstellen

Lernerfolgskontrolle

M 15

Klausurvorschläge / als Lernerfolgskontrolle stehen drei schriftliche Argumentationsthemen zur Wahl

Zusatzmaterial auf der CD bzw. in der Zip-Datei

Auf der beiliegenden CD RAAbits Deutsch Berufliche Schulen (CD 38) finden Sie alle Materialien im veränderbaren Word-Format. Bei Bedarf können Sie die Materialien am Computer gezielt überarbeiten, um sie auf Ihre Lerngruppe abzustimmen.