Urheberrecht verstehen - Meine Ideen, meine Rechte?

Urheberrecht verstehen

Gymnasium

Politik & Wirtschaft

8. | 9. | 10. Klasse

5 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Soziale Medien leben von Bildern, Reels und Storys – für viele Jugendliche gehören sie selbstverständlich zum Alltag. Doch was darf ich posten, ohne gegen das Urheberrecht zu verstoßen? Darf ich Musik unter ein Reel legen? Wie sieht es mit Fotos oder KI-generierten Inhalten aus? Anhand einer Jugendband, die ihre Musik online veröffentlicht, gehen die Jugendlichen diesen Fragen nach. Sie analysieren Social-Media-Beiträge und prüfen Fallbeispiele zu Urheber- und Persönlichkeitsrechten. Dabei lernen sie Creative-Commons-Lizenzen, Wikimedia Commons und die TULLU-Regel kennen. Abschließend setzen sie sich mit rechtlichen Fragen rund um KI und Urheberrecht auseinander.
Leseprobe ansehen
# Medienrecht
# Urheberrecht
# Datenschutz
# Nutzungsrechte
# Creative Commons
# Künstliche Intelligenz

Kompetenzen

Klassenstufe:8/9/10
Dauer:5 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:urheber- und persönlichkeitsrechtliche Regelungen erläutern; Social-Media-Inhalte rechtlich prüfen; Creative-Commons-Lizenzen anwenden (z. B. bei Wikimedia Commons); urheberrechtliche Risiken bei KI erkennen
Inhalt:Urheberrecht, Datenschutz und Umgang mit Rechten am eigenen Bild, Nutzungsrechte; Lizenzmodell: Creative Commons; Künstliche Intelligenz und Urheberrechte

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Soziale Medien und Urheberrecht
M 1Gründung einer Band – Vom Proberaum ins Internet
Inhalt:Die Schülerinnen und Schüler analysieren Erfolgsfaktoren von Social Media Accounts und erkennen dabei die zentrale Bedeutung von Bildern, Reels und Storys. Zudem setzen sie sich mit ersten Schwierigkeiten im Umgang mit urheberrechtlich geschützten Inhalten auseinander.
Benötigt:digitale Endgeräte, Internetzugang

2./3. Stunde

Thema:Rechte und Pflichten bei der Nutzung von Medien
M 2(K)ein Konflikt mit dem Urheberrecht?
Inhalt:Die Lernenden prüfen, ob bestimmte Inhalte auf Social Media hochgeladen werden dürfen, und wenden dabei das Urheberrecht sowie weitere relevante Rechtsbereiche, etwa das Persönlichkeitsrecht, an. Abschließend überprüfen sie ihr erarbeitetes Wissen mithilfe einer Learning-App.
Benötigt:digitale Endgeräte, Internetzugang.

3. bis 5. Stunde

Thema:Creative-Commons-Lizenzen und KI-generierte Materialien
M 3Posten erlaubt? – Creative Commons im Netz
M 4Künstliche Intelligenz – Kein Fall für das Urheberrecht?
Inhalt:Die Schülerinnen und Schüler lernen Creative-Commons-Lizenzen kennen, nutzen Wikimedia Commons, wenden die TULLU-Regel an und lernen Quellen rechtssicher zu kennzeichnen. Zudem erkennen sie, dass auch unbeabsichtigte Urheberrechtsverletzungen durch KI-generierte Inhalte entstehen können, beurteilen die Rechtmäßigkeit des KI-Trainings mit geschützten Werken und diskutieren offene Fragen mithilfe der Kugellagermethode.
Benötigt:digitale Endgeräte, Internetzugang.

0,00 €

So funktioniert RAAbits

Eine riesige Materialauswahl und viele nützliche Funktionen für Ihren Unterricht. Entdecken Sie jetzt, was Ihnen unser digitales Abo bietet.

Zu den Funktionen