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Vererbung, Therapie und Ethik mitochondrialer Erkrankungen

Vererbung, Therapie und Ethik mitochondrialer Erkrankungen
Mitochondrien übernehmen als Zellorganellen der Energiebereitstellung eine zentrale Funktion bei Stoff- und Energieumwandlungsprozessen lebender Systeme. In dieser Unterrichtseinheit erschließen die Lernenden den Zusammenhang zwischen Aufbau und Funktion der Mitochondrien und wenden ihr biologisches Fachwissen auf mitochondriale Erkrankungen sowie deren Vererbung außerhalb mendelscher Regeln an. Dabei erweitern sie ihre Sachkompetenz, indem sie grundlegende zellbiologische und genetische Zusammenhänge wiederholen und vertiefen. Im Rahmen der Auseinandersetzung mit somatischer Therapie, Keimbahntherapie und aktuellen Fertilisationstechniken stärken sie zudem ihre Bewertungskompetenz, indem sie Chancen, Grenzen und ethische Fragen moderner biomedizinischer Verfahren kriteriengeleitet beurteilen.
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Berufliche Schulen | Gymnasium

Biologie

11. | 12. | 13. Klasse

3 Unterrichtsstunden

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Kompetenzen

Klassenstufe:11, 12, 13
Dauer:3 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. Sachkompetenz; 2. Bewertungskompetenz; 3. Erkenntnisgewinnungskompetenz
Methoden:Klausur
Inhalt:Mitochondrien, mtDNA, In-vitro-Fertilisation, Keimbahntherapie, Eizelle, Zygote, Präimplantationsdiagnostik, rRNA, tRNA, Aminoacyl-tRNA-Synthetase, Mutation

Inhaltsangabe

Klausur 120 min

M 1Diagnose Mitochondriopathie
M 2Zukunftsmusik: Kinder mit drei Eltern?
M 3Die Vererbung mitochondrialer DNA
M 4Der Informationsgehalt der mitochondrialen DNA
M 5tRNA-Mutationen als Ursache für Mitochondriopathien

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