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Verkehrsinfrastruktur und Mobilität in Deutschland - Nachhaltig in die Zukunft?

Verkehrsinfrastruktur und Mobilität in Deutschland
Wer in Deutschland von einem Ort zu einem anderen gelangen will, nutzt dafür noch immer vor allem das Auto. Ungefähr 73 % der von Personen zurückgelegten Kilometer werden mit dem Auto zurückgelegt. Umweltfreundlichere Fortbewegungsmittel holen aber langsam auf. Beson-ders in Städten nehmen immer mehr Menschen das Fahrrad, um einen Ortswechsel vorzuneh-men – oder sie gehen zu Fuß. Ungefähr 19 % der Menschen nutzen den öffentlichen Personen-nahverkehr. Wie sieht die Verkehrssituation in Deutschland aktuell und in Zukunft aus?
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Gymnasium

Erdkunde / Geographie

11. | 12. | 13. Klasse

7 - 8 Unterrichtsstunden

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Kompetenzen

Klassenstufe:Sek. II
Dauer:7–8 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Begriffe klären, Mobilitätsarten vergleichen und bewerten , das eigene Mobilitätsverhalten reflektieren, Mindmap erstellen, Statistiken interpretieren,  Gestalten eines Hearings, Entwurf einer Werbeanzeige
Inhalt:Kategorien und Anteil der Treibhausgasemissionen, E-Mobilität, ÖPNV, Modal Split und Verkehrsmittelnutzung, Verkehrsprognose, Verkehrsleistung, Radverkehr, Verkehrsmodell, Bahnverkehr,  Wettbewerbsfähigkeit des Güterverkehrs auf der Schiene, neue Vorhaben der Deutschen Bahn im Schienennetz, Streckenstilllegung, Autoverkehr, Güterverkehr der Zukunft
Medien:Grafik,  Statistik, Diagramm, Karikatur, Tafelbild, Internet

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Einfluss der Treibhausgasemissionen auf die Mobilitätskultur
M 1Entwicklung der Treibhausgasemissionen nach Kategorien / Erklären eines Begriffs, Formulieren eines Trends
M 2Mobilitätskultur / Nennen der Dimensionen sowie der Einflussbereiche der Mobilitätskultur, Stellung nehmen zu einem Schaubild
M 3.1Wie bewegen Sie sich fort? / Nennen von jeweils einem Argument für oder gegen eine der genannten Mobilitätsarten

2. Stunde

Thema:Zukünftige Mobilität
M 3.2Könnten Sie auf das Auto verzichten? / Sammeln von Pro- und Kontraargumenten für oder gegen einen Verzicht aufs Auto, Interpretieren einer Karikatur
M 3.3Bestand an E-Autos in Deutschland / Erstellen eines Tafelbilds
M 4Ist der ÖPNV pünktlich? / Erklären des Meinungsbilds, Diskutieren der Zukunft des ÖPNV, Erstellen eines Tafelbilds
Benötigt:
  • Whiteboard

3. Stunde

Thema:Modal Split der Verkehrsleistung
M 5Populäres Deutschlandticket / Diskussion zu Umfragen und Marktanalysen
M 6Entwicklung von Modal Split und Verkehrsmittelnutzung / Beschreiben der generellen Veränderung des Modal Split, Auswerten eines Diagramms
M 7Verkehrsprognose in Deutschland bis 2040 / Interpretation der prognostizierten Relation von Personenverkehrsleistung und Verkehrsmittel, Vergleich der Aussage von zwei Grafiken

4. Stunde

Thema:Radfahren im Aufschwung
M 8Zunahme des Radverkehrs / Erklären, weshalb Interesse am Fahrradfahren zunimmt, Diskussion der Entwicklung der Fortbewegung auf Rädern, Bewerten von Fahrradstraßen
M 9Maßnahmen zur Verkehrsberuhigung in Städten / Diskussion des Für und Wider eines Tempo-30-Limits in der Stadt sowie weiterer Maßnahmen
M 10Die Ampel denkt mit / Beschreiben einer bedeutenden technischen Veränderung im Verkehr

5. Stunde

Thema:Die Deutsche Bahn
M 11Wie Menschen durch Deutschland reisen / Beschreiben der Wahl des Verkehrsmittels für Reisen innerhalb Deutschlands
M 12Überlastete Bahn trotz Investitionen / Erstellen einer Mindmap, Interpretieren von zwei Karikaturen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit
Benötigt:
  • Whiteboard

6. Stunde

Thema:Güterverkehr
M 13Steigender Marktanteil des Güterverkehrs auf der Schiene? / Stellungnahme zu Zielen und Realität der Vorhaben der Bundesregierung
M 14Wie soll der Güterverkehr der Zukunft gestaltet sein? / Übernehmen der Position einer der angebotenen Interessenvertretenden, Vortragen der wichtigsten Forderungen, Nennen des überzeugendsten Arguments, Identifizieren von unrealistischen Forderungen

7. Stunde

Thema:Straßenverkehr statt Reaktivierung des Schienenverkehrs?
M 15Stillgelegte Strecken / Zusammenstellen von Pro- und Kontraargumenten für das Reaktivieren einer stillgelegten Strecke
M 16Autoverkehr – Deutschland steht im Stau / Diskussion einer Karikatur, Entwurf eines Werbeplakats, angepasst an die aktuelle gesellschaftliche Situation, Erklären der Staulänge in Deutschland, Erstellen eines Tafelbildes
Benötigt:
  • Whiteboard

8. Stunde

Thema:Lernerfolgskontrolle
M 17Verkehr und Mobilität – Testen Sie Ihr Wissen! / Erklären der veränderten Anteile der Verkehrsträger an der Verkehrsleistung, Ergründen der Bedeutung dieser Veränderungen für die Verkehrssicherheit

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