Vianney: N'attendons pas! - Anhand eines Liedes die Bedeutung einer aktiven Lebensgestaltung erkennen (ab 4. Lernjahr)

Vianney: N'attendons pas!

Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Französisch

4. | 5. | 6. | 7. Lernjahr

2 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Wer rastet, der rostet. Wer immer wartet, dass etwas passiert, wird womöglich in seiner Trägheit entscheidende Möglichkeiten zur Gestaltung seines eigenen Lebens verpassen. Vianneys dynamisches Lied macht uns genau darauf aufmerksam. Ihre Lernenden trainieren ihr Hörverstehen und erfahren durch die Analyse dieses Liedes die Bedeutung der Selbstwirksamkeit als Faktor für ein zufriedenes Leben. Lassen Sie sie daher aktiv werden!
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# selbsttätigkeit
# hörverstehen
# träume
# wünsche

Kompetenzen

Klassenstufe:ab Klasse 10 (G 8) bzw. Klasse 11 (G 9)
Dauer:2 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. Zusammenhängendes Sprechen; 2. Hörverstehen; 3. Textanalyse
Thematische Bereiche:Moi et les autres, le monde du travail, les jeunes
Medien:Lied, Screenshots aus dem Clip, LearningApps

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:L’importance de réaliser ses rêves et ses aspirations
M 1Qu’est-ce qu’il ne faut pas attendre de faire ? / Sammeln eigener Pläne und (Lebens-) Träume (EA)
M 2Le rêve d’une vieille dame / Den Traum vom Fliegen einer älteren Rollstuhlfahrerin erläutern (EA)
M 3Lundi matin à l‘usine / Durch die Verknüpfung der ersten Liedzeilen mit Screenshots aus dem Clip die Haltung eines Jugendlichen zu seiner Arbeit erkennen und anschließend die Situation des jungen Mannes mit der der älteren Frau vergleichen (EA)
M 4Première écoute de la chanson / Hypothesen zur musikalischen Gestaltung des Liedes aufstellen und anschließend verifizieren (EA)
M 5Deuxième écoute de la chanson / Analyse des Liedtextes (EA)
M 6La mise en pratique du message / Imaginative Umsetzung der Aussage des Liedes (EA/PA)
Benötigt:
  • OH-Projektor bzw. Beamer/Whiteboard
  • Folienkopie bzw. digitale Fassung von M 1, M 2, M 3 und M 6; Fotokopie von M 4 und M 5

0,00 €

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