Gymnasium
Latein
5. | 6. | 7. Lernjahr
14 Unterrichtsstunden
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Gymnasium
Latein
5. | 6. | 7. Lernjahr
14 Unterrichtsstunden
Klassenstufe: | 11./12. Klasse, ab 5. Lernjahr, Latein als 1./2. FS |
Dauer: | 14 Unterrichtsstunden + LEK |
Bereich: | Lektürephase, Epos, Götter und Menschen, Geschichte der Größe Roms, Helden, Kriege, Augustus als Ziel der Geschichte |
1. Stunde: | Thematik und Textsorte |
M 1 (Fo) | Was bedeutet mir meine Heimat? |
M 2 (Ab) | Ein Epos – was ist das? |
M 3 (Fo) | Der Weg des Aeneas |
2.–4. Stunde: | Jupiters Prophezeiung |
M 4 (Tx) | Die Klage der Venus und Jupiters Antwort – Aeneis I, 257–291 |
M 5 (Ab) | … und wie geht es weiter? – Die Bücher I bis VI |
5.–7. Stunde: | Künftige Helden – Gruppenarbeit |
M 6 (Tx) | Künftige Helden – Gruppe 1: Aeneis VI, 756–783 und 791–794 |
M 7 (Tx) | Künftige Helden – Gruppe 2: Aeneis VI, 847–853 |
M 8 (Fo) | Künftige Helden – Gruppe 3: Reale Helden – fiktive Helden |
M 9 (Ab) | … und wie geht es weiter? – Venus greift erneut ein (Bücher VII und VIII) |
M 7 (Tx) | differenzierter Text |
8.–11. Stunde: | Was auf dem Schild zu sehen ist – Teil 1 |
M 10 (Tx) | Die Schildbeschreibung – die Gegner: Aeneis VIII, 678–688 |
M 11 (Tx) | Die Schildbeschreibung – die Seeschlacht: Aeneis VIII, 689–703 |
M 12 (Ab) | Freund und Feind – Gruppenarbeit zur Interpretation der Schildbeschreibung |
M 10 (Tx) | differenzierter Text |
M 11 (Tx) | differenzierter Text |
ZM 1 (Gd) | Puzzlevorlage |
12./13. Stunde: | Was auf dem Schild zu sehen ist – Teil 2 |
M 13 (Tx) | Die Schildbeschreibung – das Schicksal der Königin: Aeneis VIII, 740–713 |
M 14 (Tx) | Die Schildbeschreibung – der Sieger Caesar Augustus: Aeneis VIII, 714–723 |
14. Stunde: | Zu viele Prophezeiungen? – Gesamtinterpretation |
M 15 (Ab) | Zu viele Prophezeiungen? |
M 16 (Ab) | … und wie geht es weiter? – Die Bücher IX bis XII |
ZM 2 (Fb) | Wie war die Unterrichtseinheit? – Feedback geben |
Lernerfolgskontrolle: | Jupiters Entscheidung (Übersetzung oder Interpretation von Aen. XII, 830–841) |
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