Vom Kleinbetrieb bis zum Konzern - Welches Unternehmen passt zu mir?

Vom Kleinbetrieb bis zum Konzern

Berufliche Schulen | Mittlere Schulformen

Politik & Wirtschaft

9. | 10. | 11. | 12. | 13. Klasse

6 - 7 Unterrichtsstunden

Beschreibung

In dieser Einheit nimmt Ihre Lerngruppe anhand von lebensnahen Beispielen verschiedene Unternehmensgrößen und deren Vor- und Nachteile auch für den eigenen beruflichen Weg unter die Lupe. Kleinbetriebe, Mittelständische Unternehmen oder auch große Konzerne bieten höchst unterschiedliche Chancen für Auszubildende und für die spätere berufliche Entwicklung.
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Kompetenzen

Dauer:6–7 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Unternehmen unterschiedlicher Größen (Kleinbetriebe, Mittelstand, Großunternehmen) anhand bestimmter Kriterien unterscheiden; wirtschaftliches Handeln von Unternehmen im Hinblick auf ökonomische, ökologische und ethische Ziele bewerten; eigene Anforderungen an potenzielle Arbeitgebende reflektieren
Thematische Bereiche:Kleinbetriebe, mittelständische Unternehmen, Großunternehmen, Start-ups, nachhaltige Unternehmen, Existenzgründung, Schülerfirma
Medien:Texte, Diagramme, Grafiken, Bilder

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Berufe und Berufsfelder entdecken – Ein Einstieg
M 1Berufe und Berufsfelder – Ein Überblick
Kompetenzen:Die Schülerinnen und Schüler aktivieren ihr Vorwissen zu verschiedenen Berufen bzw. Berufsfeldern und den dazugehörigen Firmen bzw. Unternehmen.

2.–4. Stunde

Thema:Kleinbetrieb oder Großkonzern? – Welches Unternehmen passt zu mir?
M 2Ein Tag in einem Kleinbetrieb – Schreiner-Azubi Jamal berichtet
M 3ECOBAU-Konzept – Firmenporträt eines mittelständischen Unternehmens
M 4Energiekonzern „E-Power“ – Auf dem Weg zum Global Player?
M 5Der ideale Arbeitgeber? – So unterscheiden sich Kleinbetriebe, Mittelstand und Großunternehmen
Kompetenzen:Die Lernenden erarbeiten sich die Unterschiede zwischen Kleinbetrieben, Mittelständlern und Großbetrieben und reflektieren, welche Aspekte bei einem Betrieb für sie persönlich wichtig sind.
Benötigt:Internetzugang

5.–7. Stunde

Thema:Start-ups – Eine besondere Unternehmensform
M 6Start-ups – Mit Innovation zum Erfolg
M 7Nachhaltige Unternehmen – Verantwortung für Umwelt und Gesellschaft
M 8So wird man Unternehmer:in – Die Existenzgründung
Kompetenzen:Die Schülerinnen und Schüler erfahren, welche Schritte bei einer Existenzgründung wichtig sind und lernen nachhaltige Unternehmen als mögliches Betätigungsfeld für ein Start-up kennen.
Benötigt:Internetzugang

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