Gymnasium
Biologie
11. | 12. | 13. Klasse
5 Unterrichtsstunden
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Gymnasium
Biologie
11. | 12. | 13. Klasse
5 Unterrichtsstunden
| Niveau: | Sekundarstufe II |
| Dauer: | 5 Stunden |
| Der Beitrag enthält Materialien für: |
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| Kompetenzen: |
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| M 1 | Einstieg:Farbfolie zeigen; kritische Diskussion im Kurs darüber, welcher Zweck mit Nahrungsergänzungsmitteln verfolgt wird und ob sie sinnvoll sind. | 1 |
| – Beginn des Gruppenpuzzles – | ||
| M 2–M 5 | Gruppenpuzzle (Phase 1):Die Schüler erarbeiten sich arbeitsteilig in Gruppen Expertenwissen zu Magnesium, Calcium, Eisen und Zink | 1–2 |
| M 6 | Gruppenpuzzle (Phase 2):Die Lernenden vermitteln sich in neu zusammengestellten Gruppen gegenseitig ihr Expertenwissen zu den Mineralstoffen. Sie fassen es tabellarisch zusammen. Dabei befindet sich in jeder der neuen Gruppen zu jedem Themenbereich mindestens ein Experte.Präsentation: Eine Gruppe stellt ihre Tabelle vor. | 3–4 |
| – Ende des Gruppenpuzzles – | ||
| M 7 | Gruppenarbeitsphase:Präsentationsphase:Ein oder zwei Gruppen stellen ihre Ergebnisse aus der Gruppenarbeitsphase vor dem Kurs vor.Unterrichtsgespräch (Abschluss der Einheit):
| 4–5 |
Ist die Zeit knapp, eignen sich die Schüler das Expertenwissen zu den Mineralstoffen in einer Hausaufgabe an (Phase 1 des Gruppenpuzzles). Dies erfolgt dann ebenfalls arbeitsteilig in Einzel- oder Gruppenarbeit. Dabei muss jeder der vorgesehenen Mineralstoffe vertreten sein. Die Phase 2 des Gruppenpuzzles und die übrigen Phasen (Gruppenarbeitsphase, Präsentationsphase, Unterrichtsgespräch zum Abschluss der Einheit) finden dann im Unterricht statt.
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