Vorläuferfähigkeiten für den Schriftspracherwerb - Hören, schauen und schwingen

Vorläuferfähigkeiten für den Schriftspracherwerb

Grundschule

Grundschule

1. Klasse

9 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Welche Voraussetzungen müssen Kinder erfüllen, um erfolgreich Lesen und Schreiben zu lernen? Neben sozialen Fähigkeiten spielen Kompetenzen im Bereich der visuellen und akustischen Differenzierung, phonologischen Bewusstheit und Feinmotorik eine wichtige Rolle. Diese Bereiche benötigen besondere Beachtung in den ersten Schulwochen. In diesem Beitrag üben die Kinder, Zeichen zu unterscheiden, Geräusche und Laute zu erkennen, Reime und Silben zu bilden und vieles mehr.
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Kompetenzen

Klassenstufe:1
Dauer:ca. 9 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und anwenden
Thematische Bereiche:visuelle Differenzierung, akustische Differenzierung, phonologische Bewusstheit, Feinmotorik, Silben, Anlaute, Reimwörter
Medien:Bilder, Spiele, Puzzle, Arbeitsblätter, Test, Selbsteinschätzungsbogen, Beobachtungsbogen

Inhaltsangabe

1.–3. Stunde

Thema:Visuelle Differenzierung
Einstieg:L präsentiert ein Dalli-Klick-Spiel; SuS erraten das Bild (UG)
M 1 (VL)Puzzle / SuS schneiden Puzzleteile aus, mischen sie, fügen sie passend zusammen und kleben sie auf (EA)
M 2 (AB)Bilder ergänzen / SuS ergänzen Bilder und malen sie ab (EA)
M 3 (AB)Muster zeichnen / SuS verbinden Punkte passend (EA)
M 4–M 6 (AB)Gleiche Zeichen erkennen / SuS malen gleiche Zeichen an oder kreisen sie ein (EA)
Vorbereitung:Dalli-Klick-Spiel erstellen
Benötigt:
  • Für M 1: Scheren, Kleber
  • Für M 4 und M 5: Buntstifte

4./5. Stunde

Thema:Akustische Differenzierung
Einstieg:Spiel „Stille Post“; SuS flüstern ein Wort/einen Satz im Sitzkreis von einem Kind zum nächsten; das letzte Kind nennt das Wort/den Satz laut (UG)
M 7 (SP, VL)Geräusche erkennen / L erzeugt Geräusche hinter einer Trennwand; SuS raten und ordnen Bilder in der richtigen Reihenfolge an (EA, UG)
M 8 (AL)Hör-Dosen basteln / SuS füllen Dosen mit Alltagsmaterialien und stellen ein Memo-Spiel zum Hören her (PA, GA)
M 9 (SP, AL)Hör-Spiele / SuS spielen verschiedene Spiele, die die Hörfähigkeit trainieren; L leitet an (UG)
Vorbereitung:Kleine, gleich aussehende Dosen sowie Material zum Befüllen besorgen
Benötigt:
  • Für M 7: Schlüsselbund, Wasserglas, Münzen, Glockenspiel, Wecker, Luftballon, Pfeife, Blatt Papier, Würfel, Trennwand, Scheren
  • Für M 8: 8–12 kleine Dosen pro Gruppe (z. B. Filmdosen, Ü-Eier, Salbendöschen), Material zum Befüllen (z. B. Sand, Knöpfe, Perlen, Nudeln, Büroklammern, Reis), verschiedenfarbige Klebepunkte
  • Für M 9: Buntstifte, Tuch zum Verbinden der Augen, Radiergummi, Kreide, Murmel, Schwamm, Stecknadel

6.–8. Stunde

Thema:Phonologische Bewusstheit
Einstieg:Spiel „Ich packe in meinen Koffer“; SuS ergänzen im Sitzkreis nacheinander den Satz „Ich packe in meinen Koffer…“ immer um einen weiteren Gegenstand; Variante: Es dürfen nur Gegenstände mit einem bestimmten Anlaut eingepackt werden (UG)
M 10–M 12 (AB)Anlaute erkennen / SuS kreisen Wörter mit dem vorgegebenen/gleichen Anlaut ein oder ordnen sie dem richtigen Anlaut zu (EA)
M 13 (AB)Laute hören / SuS finden die Lautposition in Wörtern und ordnen sie entsprechend zu (EA)
M 14 (AB)Reime finden / SuS erkennen Reime und streichen Wörter, die nicht dazu passen, durch (EA)
M 15 (SP)Reimwörter-Memo-Spiel / SuS sprechen Reimwörter und spielen nach den Regeln des Memo-Spiels (PA)
M 16–M 18 (AB)Silben klatschen / SuS klatschen Silben, bestimmen die Anzahl, ordnen die Wörter passend zu bzw. zeichnen die Silbenbogen (EA, UG, PA)
Vorbereitung:M 15 auf festes Papier kopieren und Karten ggf. laminieren; für M 16–M 18 Kisten mit Silbenbogen beschriften
Benötigt:
  • Für M 12: Scheren, Kleber
  • Für M 15 und M 16: Scheren
  • Für M 17: Scheren, Kleber
  • Für M 16–M 18: 3 Kisten in Rot, Grün und Blau

9. Stunde

Thema:Feinmotorik
Einstieg:SuS laufen auf dem Schulhof Figuren um Pylonen, balancieren auf Seilen und Balken und schwingen große Figuren auf Papierbogen (UG)
M 19–M 21 (AB)Schwingen / SuS spuren Wege und Linien mit Buntstiften nach (EA)
Vorbereitung:M 19 ggf. auf DIN A3 vergrößern
Benötigt:
  • Buntstifte

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