Waldbrände verstehen und vorbeugen - Wie Kinder lernen, Verantwortung für Wälder zu übernehmen

Waldbrände verstehen und vorbeugen

Grundschule

Grundschule

2. | 3. | 4. Klasse

8 Unterrichtsstunden

Beschreibung

In diesem Unterrichtsprojekt beschäftigen sich die Kinder mit den Ursachen und Auswirkungen von Waldbränden. Sie lernen, dass der Klimawandel und auch ihr eigenes Handeln Auswirkungen auf unseren Wald haben. Ziel des Projekts ist es, dass die Kinder ein Gespür für die Auswirkungen des eigenen Handelns im Hinblick auf Natur und Klima entwickeln und dadurch der Natur mit mehr Achtsamkeit gegenübertreten.
Leseprobe ansehen
# Sachunterricht
# BNE
# Unterrichtsprojekt
# Klima
# Umwelt
# Waldbrände
# Achtsamkeit
# Klimaschutz

Kompetenzen

Klassenstufe:2 bis 4
Dauer:Projekt angelegt für 3 Wochen (ca. 8 Unterrichtsstunden)
Kompetenzen:Veränderungen in der Natur beschreiben; Zusammenhänge zwischen Lebensräumen und Lebensbedingungen für Tiere, Menschen und Pflanzen beschreiben
Thematische Bereiche:Klimawandel, Waldbrandgefahrenstufen, Waldbrandauslöser, Feuerwehr, richtiges Verhalten beim Brand, Waldbrandprävention
Medien:Texte, Bilder, Schaubilder, Poster, Selbsteinschätzungsbogen, Beobachtungsbogen

Inhaltsangabe

Einstieg

Aktivität 1: Wie entstehen Waldbrände?
Blatt 1
  • Die SuS betrachten ein Wimmelbild (Waldszenerie), finden mögliche Gefahrenquellen für Waldbrände und malen die Gefahrenquellen unterschiedlich farbig an: natürliche Ursachen/menschlich verschuldete Ursachen.
  • L bereitet Aktion 1 vor (Waldbegehung mit Müllsammelaktion): Verhaltensregeln, Beobachtungsauftrag.
Material
  • Blatt 1: Buntstifte
  • Aktion 1: Müllsäcke oder Eimer, Greifklammern, Handschuhe

Thema 1: Gefahrenquellen erkennen und vermeiden

Aktivität 2: Gefahrenquellen erkennen und vermeiden
Blatt 2/3
  • Die SuS besprechen die Gefahrenquellen aus Blatt 1 und der Waldbegehung und finden passende Vorschläge zur Verhaltensänderung/Gefahrenvermeidung.
  • Die gesammelten Informationen werden entweder gemeinsam besprochen und mit Blatt 2 bearbeitet oder einzeln differenziert mit Blatt 2/3.
Material
  • ggf. Beispiele des gesammelten Mülls als Ansichtsmaterial

Thema 2: Welchen Einfluss hat der Klimawandel?

Aktivität 3: Gefahrenquellen erkennen und vermeiden
Blatt 4
  • Die SuS lesen einen kurzen Infotext zum Einfluss des Klimawandels auf die Entstehung von Waldbränden.
  • Die SuS kreuzen an, ob Aussagen zum Text wahr oder falsch sind.
Material
  • ggf. Lösungsblätter vorbereiten

Thema 3: Der Waldbrand-Gefahrenindex

Aktivität 4: Gefahrenquellen erkennen und vermeiden
Blatt 5
  • Die SuS lernen die 5 Stufen des Waldbrand-Gefahrenindex kennen und ordnen ihnen die vorgeschriebenen Schutzmaßnahmen zu.
Material
  • ggf. Lösungsblätter vorbereiten
Blatt 6
  • Die SuS betrachten eine Beispielkarte zum Waldbrand-Gefahrenindex und tauschen sich darüber aus.
Material
  • Beispielkarte als Datei vorbereiten

Thema 4: Was tun, wenn’s brennt?

Aktivität 5: Verhaltensregeln bei einem Waldbrand erlernen
Blatt 7–9
  • SuS erlernen wichtige Regeln zum Verhalten bei einem Waldbrand.
Material
  • Feuerwehrlogo als Datei oder Plakat zur Verdeutlichung der 4 Aufgabenbereiche der Feuerwehr
Blatt 10
  • Die SuS erfahren, wie die Feuerwehr einen Waldbrand löscht und welche Prioritäten dabei gesetzt werden.
Aktion 2
  • Vorbereitung von Aktion 2 (Besuch der Feuerwehr): L fragt rechtzeitig bei der zuständigen Feuerwehr an und koordiniert den Besuch ggf. mit Parallelklassen.

Thema 5: Wie werden Wälder in Zukunft brandsicher?

Aktivität 6: Notwendige Veränderungen von Wäldern in der Zukunft verstehen
Blatt 11
  • Die SuS ordnen den drei wichtigen Möglichkeiten der ökologischen Absicherung von Wäldern gegen Waldbrände und Klimawandel die passenden Erklärungen und Begründungen zu.
Material
  • Internetzugang für Recherche nach Baumarten und ihrer Anfälligkeit für Brände

Thema 6: Geplante Waldbrände

Aktivität 7: Brandrodung verstehen
Blatt 12
  • Die SuS lesen einen Informationstext zur Brandrodung im Tropischen Regenwald und bearbeiten Verständnisaufgaben.
Material
  • Kärtchen mit Fragestellungen vorher ausschneiden und für jede Gruppe in Briefumschläge legen

Abschluss

Aktivität 7: Brandrodung verstehen
Blatt 13
  • Erstellen eines Infoplakats mit wichtigen Verhaltensregeln zur Prävention von und Verhalten bei einem Waldbrand und Bearbeitung des Selbsteinschätzungsbogens.
Material
  • Poster zum Gestalten der Infoplakate

0,00 €

So funktioniert RAAbits

Eine riesige Materialauswahl und viele nützliche Funktionen für Ihren Unterricht. Entdecken Sie jetzt, was Ihnen unser digitales Abo bietet.

Zu den Funktionen