Was ist der Mensch? - Was soziale Experimente uns lehren

Was ist der Mensch?

Gymnasium

Ethik / Philosophie

9. | 10. Klasse

6 Unterrichtsstunden

Beschreibung

In einem dreiminütigen Basketballspiel zwischen einer Gruppe von Menschen taucht ein Gorilla auf, den viele Zuschauer nicht bemerken. Warum nicht? Der Mensch ist ein komplexes Wesen, seit Jahrhunderten Gegenstand von Betrachtung und Forschung. Sozial-psychologische Experimente lehren uns viel über uns und darüber, wie wir Menschen interagieren. Nehmen wir diese Forschungsergebnisse ernst, müssen wir manch lieb gewordene Überzeugung revidieren. Diese Einheit stellt zentrale Forschungsergebnisse vor und die Frage: „Was ist der Mensch?“ neu.
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# Unaufmerksamkeitsblindheit
# Risikoaversität
# Egoismus
# Altruismus
# Kooperation
# Defektion
# Gehorsam
# Widerastand
# Milgram-Experiment

Kompetenzen

Klassenstufe:9/10
Dauer:6 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Experimente analysieren; Forschungsergebnisse transferieren; Texte analysieren; Informationen recherchieren; sich begründet positionieren; Dilemmasituationen analysieren
Thematische Bereiche:Unaufmerksamkeitsblindheit, Risikoaversion, Egoismus, Altruismus, Kooperation, Defektion, Gehorsam und Widerstand
Medien:Texte, Abbildungen, Tabellen, Videosequenzen, Protokollbogen

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Engagiert, aufmerksam, mutig – So wollen wir sein. Sind wir es auch?
M 1Der Ringelmann-Effekt – Lohnt sich mein Engagement?
M 2Der unsichtbare Gorilla – Kann mir nicht passieren?
M 3Risikoavers – Langweilig, feige oder vernünftig?
Inhalt:Die Jugendlichen vollziehen drei Experimente nach, die geeignet sind, das (positive) Bild und Selbstbild des Menschen zu revidieren.
Vorzubereiten:Preis für die Siegergruppe aus M 1, Kärtchen kopieren und ausschneiden, Umschlag je Arbeitsgruppe

3./4. Stunde

Thema:Im Gefängnis, vor dem Spiegel, in der Bank – Wie (un)ehrlich und (un)sozial ist der Mensch?
M 4Das Gefangenendilemma – Warum wir nicht kooperieren
M 5Der Mensch, ein neugieriges Wesen? – Was wir wissen wollen und was nicht
M 6Männer oder Frauen – Wer lügt mehr?
M 7Was seh ich am Schrank? – Gemeinnützigkeit und Beobachtung
M 8In der Bank – Verdirbt das Umfeld den Charakter?
Inhalt:In arbeitsteiliger Partnerarbeit reflektieren die Jugendlichen Ergebnisse von Experimenten rund um das Sozialverhalten des Menschen.

5./6. Stunde

Thema:Wie gerecht und gehorsam ist der Mensch – Experimente, die Geschichte schrieben
M 9Das Ultimatum-Spiel – Was würdest du geben?
M 10Das Milgram-Experiment – Vom Stromschlaggeben zum Käferzerdrücken
M 11Geschichte und Alltag – Welche Lehren wir ziehen
Inhalt:Die Jugendlichen lernen zwei klassische Experimente und deren aktuelle Varianten mit neuen, vom bisherigen Kenntnisstand abweichenden Ergebnissen kennen. Sie reflektieren die zehn Experimente.

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