Grundschule
Grundschule
2. | 3. | 4. Klasse
2 Unterrichtsstunden
| Klassenstufen: | 2 bis 4 |
| Dauer: | 4 Unterrichtsstunden |
| Kompetenzen: | Religion im Alltag wahrnehmen; Adventsbräuche kennen und -verstehen; Glauben leben; Bibel und biblische Geschichten kennen |
| Thematische Bereiche: | Advent, Weihnachten, Kirchenjahr, chrisltiche Feste |
| Medien: | Arbeitsblätter, Texte, Bilder, Spielanleitung, farbiger Spielplan |
| Thema: | Advent – Was bedeutet das? |
| Vorbereitung: | Eine gestaltete Mitte legen (mit den Bildern von M 1 und/oder realen Gegenständen zum Advent). |
| Einstieg: | |
| M 1 (BD) | Wir feiern … / Die SuS betrachten die gestaltete Mitte und äußern ihre Vermutungen zum Thema der folgenden Religionsstunden. |
| Gespräch: |
|
| Hauptteil: | |
| M 2 (TX) | Advent – Was bedeutet das? / Die SuS hören oder lesen den Text und beantworten die Fragen. |
| Hinweis: | L erläutert ggf. das Kirchenjahr und lässt die SuS weitere christliche Feste (z. B. Ostern, Pfingsten usw.) nennen und einordnen. |
| Abschluss: |
|
| M 3 (LN) | Im Advent / Das Lied wird gemeinsam gesungen. |
| Benötigt: | ggf. Gegenstände zum Thema Advent |
| Thema: | Adventsbräuche und ihre Bedeutung |
| Einstieg: | L erinnert an die Inhalte der vorherigen Stunde und lässt die SuS ihnen bekannte Adventsbräuche wiederholen. |
| Hauptteil: | |
| M 4 (TX) | Julian schmückt für den Advent (Teil 1) |
| M 5 (TX) | Julian schmückt für den Advent (Teil 2) |
| M 6 (TX) | Julian schmückt für den Advent (Teil 3) |
| Hinweis: | Die Texte M 4 bis M 6 können jeweils gemeinsam gelesen und die Fragen anschließend im Plenum besprochen werden. Oder die SuS lesen sie selbstständig und bearbeiten die Aufgaben in Einzel- oder Partnerarbeit. |
| Abschluss: | |
| M 3 (LN) | Im Advent / Das Lied wird gemeinsam gesungen. |
| Thema: | Den Advent spielerisch erleben |
| Vorbereitung: | Den Spielplan (M 11) sowie die Quiz- und Aktionskarten (M 7, M 9) pro Gruppe kopieren, ggf. Blanko-Kärtchen bereithalten. |
| Einstieg: | „Um die Adventszeit zu feiern, gibt es viele Traditionen und Bräuche. Einige kennt ihr bereits. Wir werden noch weitere kennenlernen und ein Adventsspiel selbst herstellen.“ |
| Hauptteil: | |
| Hinweise: | Die SuS bilden Gruppen und erstellen jeweils ein Adventsspiel (Ausschneiden der Kärtchen, ggf. Ausmalen der Bilder / des Spielplans usw.). |
| M 7 (BD) | Das Adventspiel – Quizkarten |
| M 8 (TX) | Erläuterungen zu den Quizkarten / Die Bedeutung der Gegenstände auf den Quizkarten wird gemeinsam besprochen. |
| M 9 (TX) | Das Adventsspiel – Aktionskarten |
| Hinweise: |
|
| Alternative: | Wenn nur die Bildkärtchen doppelt kopiert werden, können die SuS damit ein Memo-Spiel durchführen. |
| M 10 (TX) | Das Adventsspiel – Spielbeschreibung |
| M 11 (SP) | Das Adventsspiel – Spielplan |
| Abschluss: | Die SuS spielen in ihren Gruppen das Adventsspiel. |
| Benötigt: | Scheren, Buntstifte; 1 Würfel pro Gruppe; 1 Spielfigur pro Kind; ggf. Blanko-Kärtchen, Laminiergerät, Adventskarten/-kalender/Zeitschriften o. Ä. |
Jetzt registrieren, um dieses Material anzusehen.
Kostenlos registrierenRAAbits 14 Tage völlig kostenlos und unverbindlich testen.
Sparen bis 30. September 2026
Damit das Schuljahr beginnt – nicht der Stress: Sparen Sie 25% auf das digitale RAAbits Abo mit hunderten fertig vorbereiteten Unterrichtsreihen für Ihr Fach.