Mittlere Schulformen
Englisch
3. | 4. Lernjahr
6 - 12 Unterrichtsstunden
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Mittlere Schulformen
Englisch
3. | 4. Lernjahr
6 - 12 Unterrichtsstunden
Klassenstufe: | 7/8 |
Dauer: | 6–12 Unterrichtsstunden+ ggf. Recherchestunden |
Kompetenzen: | 1. Leseverstehen: Texte selbständig erarbeiten; 2. Medienkompetenz: Recherche durchführen; 3. Gestaltungskompetenz: Elemente angemessen beschriften und übersichtlich anordnen; 4. Schreibkompetenz: Texte etc. verfassen. 5. Selbst- und Sozialkompetenz: eigene und fremde Produkte einschätzen; 6. Präsentationskompetenz: Lapbook vorstellen |
Thematische Bereiche: | Landeskunde Irland, Nordirland, Irland und die USA |
Material: | Bastel- und Schreibmaterialien, Arbeitsblätter, Video(s), weitere Vorlagen und Bewertungsbogen |
Thema: | Introducing the topic Ireland | |
M 1 | Meeting Ireland / mündlicher Austausch zum Thema Irland (Doppelkreis) mit Leitfragen zur Unterstützung für leistungsschwächere Lernende | |
ZM 1 | Meeting Irland – Pictures / Bildimpulse zu M 1 | |
M 2 | Ireland‘s top attractions / Hörsehverstehenskompetenz schulen: ein Video zu Irlands Sehenswürdigkeiten anschauen | |
Benötigt: |
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Thema: | Introducing the topic Ireland / USA | |
M 3 | The Irish-American connection / mündlicher Austausch zum Thema Irland (Doppelkreis); anhand von Aussagen Vermutungen anstellen zur irischen und amerikanischen Geschichte | |
M 4 | Irish-American history / Hörsehverstehenskompetenz schulen: ein Video zu irischen Einwanderern in Amerika anschauen | |
Benötigt: |
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Thema: | Introducing the method Lapbook by watching a video / giving information about the unit and the evaluation sheet | |
M 5 | What is a lapbook? / Hörsehverstehenskompetenz schulen: ein How-to-Video zur Erstellung eines Lapbooks anschauen | |
M 6 | Topics for year 7 / Auswahl an möglichen Themen vorstellen | |
M 7 | Topics for year 8 / Auswahl an möglichen Themen vorstellen | |
M 8 | Criteria for lapbooks / anhand eines Bewertungsbogens die Kriterien zum Erstellen eines Lapbooks besprechen | |
Homework: | Do further research and bring your craft materials. | |
Benötigt: |
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Thema: | Possibly research, compilation of lapbooks, feedback rounds with a checklist | |
M 9 | Checklist for my lapbook / Vorgaben für das zu erstellende Lapbook | |
M 10 | Feedback on a lapbook / Arbeitsblatt zum Selbst- und Fremdfeedback | |
M 11–M 14 | Templates for mini books / Faltvorlagen mit Bastelanweisungen | |
ZM 2 | More templates for mini books | |
Homework: | Do further research. / Prepare the presentation (in case the lapbooks may not stay in class). | |
Benötigt: |
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Thema: | Presenting the lapbooks in groups (and as a gallery walk) | |
M 15 | Phrases for a presentation / Sprachliche Mittel, die bei einer Präsentation in der Fremdsprache eingesetzt werden können |
Je nach Vorwissen der Schüler können Sie die erste Unterrichtsstunde weglassen. Auch wäre es möglich, die Einführungsstunde zur Methode wegzulassen. Abhängig von Ihren Vorgaben an die Klasse und vom Arbeitstempo der Lerngruppe können die zur Erarbeitung zur Verfügung stehenden Stunden gekürzt werden. Es kann auch nur das Rahmenthema „Irland“ vorgegeben und die Lapbooks können über den Verlauf der gesamten Unterrichtseinheit zu Irland immer wieder ergänzt werden.
Thematische Anknüpfungspunkte an das Thema „Irland“ bestehen in:
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