Mittlere Schulformen
Mathematik
7. | 8. Klasse
9 Unterrichtsstunden
digitaler Beitrag
| Klassenstufe/Lernjahr: | 7–8 |
| Dauer: | 9 Unterrichtsstunden |
| Kompetenzen: | Probleme mathematisch lösen (K2), Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen (K5), Mathematisch kommunizieren (K6) |
| Thematische Bereiche: | Geometrische Grundbegriffe: Gerade, Halbgerade, Parallele, Schnittpunkt, Winkel, Mittelsenkrechte, Winkelhalbierende; kongruente Dreiecke, Kongruenzsätze, Flächeninhalt von Dreiecken |
| Medien: | GeoGebra |
| M 1 | Ein Rätsel zu den geometrischen Grundbegriffen |
| M 2 | Geometrische Konstruktionen – wiederhole dein Wissen! |
| M 3 | Tippkarten zu Material M 2 |
| M 4 | Achsensymmetrische Figuren – wiederhole dein Wissen! |
| Benötigt: |
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| M 5 | So geht’s: an einem Punkt spiegeln, drehen, verschieben |
| M 6 | Die Punktspiegelung |
| M 7 | Die Drehung |
| M 8 | Die Verschiebung |
| Benötigt: |
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| M 9 | Welche Dreiecke sind deckungsgleich? |
| M 10 | Folie: Kongruente Dreiecke entdecken |
| Benötigt: |
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| M 11 | Die Kongruenzsätze für Dreiecke |
| M 12 | Die Kongruenzsätze anwenden |
| Benötigt: |
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| M 13 | So berechnest du den Flächeninhalt von Dreiecken |
| M 14 | Jetzt bist du dran! – Übungsaufgaben |
| Benötigt: |
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Je nach Bundesland wird der Flächeninhalt von Dreiecken erst in späteren Klassenstufen erarbeitet. M 13 und M 14 können in der Folge ausgespart werden. Ebenso ist es möglich in diesem Fall M 5 – M 8 als Wiederholung der Kongruenzabbildungen zu nutzen, um dann zu den Flächeninhalten von Dreiecken über zu gehen.
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