Wettbewerbspolitik und Kartellrecht in Deutschland - Faire Konkurrenz?

Wettbewerbspolitik und Kartellrecht in Deutschland

Berufliche Schulen

Politik & Wirtschaft

11. | 12. | 13. Klasse

9 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Wettbewerbe brauchen Regeln, das gilt auch für den ökonomischen Wettbewerb. Die Einheit greift die rechtlichen Grundlagen für den ökonomischen Wettbewerb in Deutschland auf. Ein besonderes Augenmerk kommt dem Bundeskartellamt und seinen Aufgaben zu. Anhand von Fallbeispielen verstehen die Lernenden, wie Kartelle, Fusionen oder digitale Plattformen den Wettbewerb beeinflussen. Die Lernenden entwickeln ein Verständnis, warum fairer Wettbewerb für Verbraucherinnen und Verbraucher, Unternehmen und die gesamte Wirtschaft wichtig ist.
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# Wettbewerbspolitik
# Kartellrecht
# Marktmechanismen
# wirtschaftliche Prozesse

Kompetenzen

Dauer:9 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:das Konzept des ökonomischen Wettbewerbs verstehen; die rechtlichen Grundlagen des Wettbewerbs kennenlernen; rechtliche Mittel anhand verschiedener Fallbeispiele verstehen; die gesamtwirtschaftliche Schädlichkeit von Wettbewerbsverstößen nachvollziehen können
Thematische Bereiche:Wettbewerbspolitik, wirtschaftlichen Prozesse, Marktmechanismen, rechtliche Rahmenbedingungen

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Wettbewerb und seine Bedeutung für eine funktionierende Wirtschaft
M 1Ein Kampf? Ein Wettlauf? Ein Spiel? – Was ist ökonomischer Wettbewerb?
M 2Konkurrenz ohne Grenzen? – Ziele der Wettbewerbspolitik
Inhalt:Die Lernenden verstehen den Begriff „ökonomischer Wettbewerb“. Sie erkennen den Vorteil eines funktionierenden Wettbewerbs für die Gesamtwirtschaft.

3./4. Stunde

Thema:Fair Play im Wettbewerb – Die gesetzlichen Grundlagen der Wettbewerbspolitik in Deutschland
M 3Kartelle, Missbrauch, Fusionen – Das Gesetz gegen Wettbewerbsbeschränkungen
M 4Das Gesetz gegen den unlauteren Wettbewerb – Wer wird hier vor wem geschützt?
M 5Unlauterer Wettbewerb bei Rabattaktionen
Inhalt:Die Lernenden lernen verschiedene wettbewerbsstörende  Verhaltensweisen sowie die gesetzlichen Grundlagen des Wettbewerbsrechts kennen.
Benötigt:Tablet/PC zur Recherche

5./6. Stunde

Thema:Gewinner und Verlierer – Konsequenzen von Wettbewerbsverstößen
M 6Wenn zwei ein Kartell gründen, ärgert sich ein Dritter! – Verstöße gegen Wettbewerbsrecht
M 7Kraftstoff, Zement und Bier – Wer garantiert den funktionsfähigen Wettbewerb?
M 8Kein Zuckerschlecken für Kartellsünder – Erfolgreiche Kartellverfolgung
Inhalt:Die Lernenden erkennen, dass das Bundeskartellamt in Deutschland die wichtigste Instanz für die Sicherung des funktionierenden Wettbewerbs ist.
Benötigt:Tablet/PC zur Recherche

7./8. Stunde

Thema:Das Bundeskartellamt als Hüter eines funktionsfähigen Wettbewerbs
M 9Das Straßenbaukartell – Verbotene Preisabsprachen im Bausektor
M 10Amazon, Apple, Microsoft und Co. – Herausforderung für die Wettbewerbspolitik
Inhalt:Die Lernenden erarbeiten, wie das Bundeskartellamt arbeitet und Unternehmen verfolgt.
Benötigt:Tablet/PC zur Recherche

9. Stunde

Thema:Digitaler Wettbewerb – Mehrseitige Märkte als Herausforderung für die Wettbewerbspolitik
M 11Wer weiß denn so was? – Testen Sie Ihr Wettbewerbswissen!
M 12Wettbewerbspolitik – Klausurvorschlag
Inhalt:Bei M 12 handelt es sich um eine spielerische Lernkontrolle. Die Beantwortung der Fragen wird von den Lernenden vorgenommen. Es werden Fragen zum Themengebiet der Wettbewerbspolitik erörtert.Bei M 13 handelt es sich um einen Vorschlag für eine Klausur. Im Rahmen des Unterrichts werden von den Lernenden Aufgaben zum Themengebiet der Wettbewerbspolitik bearbeitet.Dadurch erfolgen eine Überprüfung des neu erworbenen Wissens und eine Anwendung der erworbenen Kompetenzen.

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