Gymnasium | Mittlere Schulformen
Sport
5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. Klasse
6 Unterrichtsstunden
| Klassenstufen: | 5–10, Anfänger |
| Dauer: | 3 Doppelstunden |
| Kompetenzen: | kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen; Leistung erfahren, verstehen und einschätzen |
| Thematische Bereiche: | Kleine Spiele, Quidditch, Spielregeln, Spielentwicklung |
| Medien: | Spielanleitung, Übungskarten |
| Thema: | Lauf- und Passübungen mit Besen |
| M 1 | Flieg auf dem Besen |
| M 2 | Fangen auf den Hallenlinien |
| M 3 | Passübungen auf dem Besen |
| M 4 | Wurf durch die Torringe |
| M 5 | 10er-Ball auf dem Besen |
| M 6 | Fänger und Gejagte |
| Benötigt: | Soft- und Volleybälle, 1 Stab/Besen/PVC-Rohr pro Schüler, 3 Torringe (Hoops) pro Team, Parteibänder |
| Thema: | Spielgemäße Übungsformen zur Einführung in das Quidditch-Spiel |
| M 7 | Abtupfen |
| M 8 | Kegel kippen |
| M 9 | Touch the basket |
| M 10 | Völkerball auf dem Besen |
| M 11 | Mensch und Schutzengel |
| Benötigt | Soft- und Volleybälle, 1 Besen/Stab/PVC-Rohr pro Schüler, 2 große Kästen, 2 Basketballkörbe, Markierungskegel, Parteibänder |
| Thema: | Quidditch-Spiel mit (angepassten) Regeln |
| M 12 | Leben retten |
| M 13 | Zieh den Schnatz |
| M 14 | Sucher und Schnatz im Quidditch-Spiel |
| M 15 | Quidditch mit Regeln |
| Benötigt: | Soft- und Volleybälle, 1 Besen/Stab/PVC-Rohr pro Schüler, 3 Torringe (Hoops) und 1 Tennisball in 1 Socke (Schnatz) pro Team, alternative Schnatzbälle (Reaktionsball, Rugby-Ei, Frisbee, Tennisring, unterschiedlich farbige Flummis), 6 Torringe, 1 Langbank, Parteibänder |
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