Wie wir mit unseren Mitmenschen umgehen - Nächstenliebe

Name: Wie wir mit unseren Mitmenschen umgehen - Nächstenliebe
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Berufliche Schulen

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Religion

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11. | 12. | 13. Klasse

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6 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Was bedeutet Nächstenliebe? Was sagen andere Religionen hierzu? Und wie kann man sie im Alltag praktizieren? In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden mit diesen und weiteren Fragen zum Thema „Nächstenliebe“ auseinander. Sie erkennen, dass Nächstenliebe und die goldene Regel in allen Religionen eine zentrale Rolle spielen, und erarbeiten den Zusammenhang zwischen Selbst- und Nächstenliebe. Anhand von Vorbildern aus Geschichte und Gegenwart diskutieren sie ihre Einstellungen zum Thema und überlegen sich, wie jeder selbst aktiv werden kann.

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# nächstenliebe

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# christentum

Kompetenzen

Dauer:	6 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:	die goldene Regel sowie die Gebote der Nächsten- und Feindesliebe kennenlernen; den Zusammenhang von Nächstenliebe und Selbstliebe erkennen; Vorbilder der Nächstenliebe vorstellen; Beispiele für persönliches Engagement im Alltag finden
Thematische Bereiche:	Nächstenliebe, Verantwortung
Medien:	Texte, Bilder, Internet

Inhaltsangabe

Stunde 1/2Nächstenliebe im Christentum und in anderen Religionen

Stundenziel:	Die Lernenden erkennen, dass Nächstenliebe und goldene Regel Bestandteil aller großen Religionen sind, und erarbeiten anschließend den Zusammenhang zwischen Selbst- und Nächstenliebe.
M 1	Nächstenliebe im Christentum
M 2	Die goldene Regel in verschiedenen Religionen
M 3	Keine Nächstenliebe ohne Selbstliebe?
M 4	Die goldene Regel und der kategorische Imperativ
Benötigt:	Dokumentenkamera oder PC/Beamer

Stunde 3Wer ist mein „Nächster“? – Nächstenliebe in der Bibel

Stundenziel:	Die Lernenden erarbeiten Bibelstellen zur Nächsten- und Feindesliebe und setzen diese in Beziehung zur Botschaft vom barmherzigen Samariter.
M 5	Das Doppelgebot der Liebe und die Feindesliebe
M 6	Die Werke der Barmherzigkeit – Welche sind das?

Stunde 4/5Berühmte Vorbilder

Stundenziel:	Die Lernenden bearbeiten zunächst in Partnerarbeit Sachtexte zu Mutter Teresa und Johann Hinrich Wichern und stellen sich diese gegenseitig vor. Anschließend diskutieren sie über Einstellungen zur Nächstenliebe heute.
M 7	Vorbilder der Nächstenliebe: Mutter Teresa
M 8	Vorbilder der Nächstenliebe: Johann Hinrich Wichern
M 9	Vorbilder der Nächstenliebe: Steckbriefvorlage
M 10	Wie sieht es heute mit Nächstenliebe aus? – Meinungen

Stunde 6Nächstenliebe heute

Stundenziel:	Die Lernenden setzen sich mit Handlungen der Nächstenliebe auseinander und entwickeln ein Plakat zu eigenen Strategien.
M 11	Helden des Alltags – So gelingt Nächstenliebe
M 12	Werden Sie aktiv! – Beispiele
ZM 1	Methodenkärtchen „Galeriegang“
Benötigt:	PC mit Internetzugang oder Smartphones, ggf. Farbdrucker, Tonkarton oder Tapetenrolle, Scheren, Klebstoff